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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.下圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①、②分別表示不同的生理過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B是消化系統(tǒng),②代表的生理過(guò)程叫 .
(2)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng),其動(dòng)力器官是 .
(3)在抽血或輸液時(shí),護(hù)士要將針頭刺入部位的 (填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用橡皮管捆扎起來(lái),從而便于針刺入.
(4)構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種植物中,具有根、莖、葉,但不能產(chǎn)生種子的植物是( )
A.水綿 B.葫蘆蘚 C.鐵線蕨 D.雪松
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物中,體溫恒定的一組是( )
A.蝙蝠和鴕鳥 B.大鯢和蛇
C.青蛙和揚(yáng)子鱷 D.老鼠和鯽魚
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016福建省莆田市仙游縣第三教學(xué)片區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物、動(dòng)物以及不同膚色的人為我們展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的生命世界,這些鮮活的生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用酵母菌釀酒時(shí),要想產(chǎn)生酒精,環(huán)境中必須沒有( )
A.二氧化碳 B.氮?dú)? C.氧氣 D.水
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建莆田仙游縣第二教學(xué)片區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流,而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng),即使是號(hào)稱“世界爺”的巨杉(高達(dá)142米),水分也能運(yùn)輸?shù)綐渖,那么,水向高處移?dòng)的動(dòng)力來(lái)自( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.吸收作用 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí).
③③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由綠色變成黃白色.⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.
(1)步驟①的作用:將葉片 全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)步驟④中酒精的作用:脫去葉片中的 .
(3)在步驟⑥中可以看到葉片見光的部分變成 色.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了植物通過(guò)光合作用制造了 ; 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)骨松質(zhì)中的骨髓始終是 (紅、黃)骨髓,終生具有造血功能.
(2)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C] 、[F] 和[B]骨髓三部分.
(3)若此骨重10克,放在酒精燈上充分燃燒后,稱重為6克,提供該骨的人年齡大約處于 階段.(填“青少年”“成年人”“老年人”).
(4)對(duì)骨折后骨的愈合有重要作用的是[ ] 中的 細(xì)胞.
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