【題目】請(qǐng)閱讀以下材料,回答下列小題。
材料一:此前,北京市已于12月7日0時(shí)啟動(dòng)了空氣重污染橙色預(yù)警,各區(qū)、各單位動(dòng)員部署,開展空氣重污染應(yīng)對(duì)工作。本次升級(jí)紅色預(yù)警后,應(yīng)急措施將有所加強(qiáng):建議中小學(xué)、幼兒園停課;企事業(yè)單位根據(jù)空氣重污染情況可實(shí)行彈性工作制;全市范圍內(nèi)將實(shí)施機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)行駛措施,實(shí)行單號(hào)單日、雙號(hào)雙日行駛(純電動(dòng)車除外),其中本市公務(wù)用車在單雙號(hào)行駛的基礎(chǔ)上,再停駛車輛總數(shù)的30%。
材料二:PM2. 5是指大氣中直徑小于或等于2. 5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。它的直徑不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20。
材料三:氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為,由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大,直徑在2. 5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻檔,被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病。
【1】PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后,進(jìn)入血液之前,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是( )
A.氣管、肺泡、支氣管
B.氣管、支氣管、肺泡
C.支氣管、肺泡、氣管
D.肺泡、支氣管、氣管
【2】人體的呼吸道具有凈化空氣的作用,下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有( )
①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤會(huì)厭軟骨
A.①②⑤B.③④⑤C.②③④D.①③④
【3】人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí),不會(huì)發(fā)生的是( )
A.胸廓擴(kuò)大B.肺容積縮小C.肋間外肌收縮D.隔頂部下降
【4】肺泡與外界的氣體交換是通過 來實(shí)現(xiàn)的,肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體交換是通過 來實(shí)現(xiàn)的。( )
A.呼吸運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)散作用B.呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸作用
C.擴(kuò)散作用 呼吸運(yùn)動(dòng)D.呼吸作用 呼吸運(yùn)動(dòng)
【5】以下關(guān)于PM2.5的敘述正確的是( )
A.PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
B.PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞
C.公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量
D.咽喉炎、咳嗽、哮喘等都是由病菌引起的,與PM2.5無關(guān)
【答案】
【1】B
【2】D
【3】B
【4】A
【5】C
【解析】
組成呼吸系統(tǒng)的器官有:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場(chǎng)所。
【1】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成,如圖:
鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,是氣體進(jìn)出的通道,因此PM2.5顆粒經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺泡。
故選:B。
【2】呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是:一、鼻腔內(nèi)有①鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入,對(duì)空氣有清潔作用;二、④鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對(duì)空氣有清潔和濕潤作用;三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管,可以溫暖空氣;四、呼吸道中都有軟骨做支架,保證了空氣的暢通,此外③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜,黏膜上的黏液起清潔空氣的作用。因此能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有①鼻毛、③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜、④鼻黏膜。
故選:D。
【3】吸氣時(shí):肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺;呼氣時(shí):肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降,膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。
故選:B。
【4】肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,一種氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散,直到平衡為止,這是氣體的擴(kuò)散作用。當(dāng)血液通過流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血。所以肺泡與其外部毛細(xì)血管的氣體交換是通過氣體擴(kuò)散來實(shí)現(xiàn)的。
故選:A。
【5】A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,指數(shù)越高說明空氣污染程度越重,A錯(cuò)誤。
B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,所以PM2.5由肺泡進(jìn)入血液最少需穿過兩層細(xì)胞,B錯(cuò)誤。
C.可吸入顆粒物容易被人吸入,危害人體健康。所以,公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量,C正確。
D.直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋,被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病,D錯(cuò)誤。
故選:C。
掌握呼吸系統(tǒng)的組成及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)依據(jù)下圖,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列各題。
(1)構(gòu)成菜豆種子的主要部分是[____]______。
(2)菜豆種子萌發(fā)時(shí),首先吸收水分,同時(shí)貯藏在[____]______內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽和[____]______,供其生長(zhǎng)發(fā)育。這與玉米種子不同,胚發(fā)育過程中其營養(yǎng)物質(zhì)來源于______。
(3)在菜豆種子萌發(fā)過程中[____]______突破種皮并發(fā)育成[____]______。隨后[____]______伸長(zhǎng),使[____]______突破種皮而背地生長(zhǎng),發(fā)育成[____]______和________。
(4)種子萌發(fā)成幼苗,不僅需要一定的水分,適宜的溫度,還需要______,尤其是必須具有______完整的______胚。
(5)植物主要通過[____]______吸收水分,其吸收水分的主要部位是根尖的______區(qū),水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)是______,它屬于______組織。構(gòu)成此種組織的細(xì)胞沒有______和______。
(6)到達(dá)葉肉細(xì)胞的水分,一部分用于______作用等生命活動(dòng)。其余大部分則通過______作用散失到環(huán)境中。當(dāng)多數(shù)氣孔閉合時(shí),______作用減弱。根吸收的無機(jī)鹽則是溶解在______中“搭便車”到達(dá)植物體各部分的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一棵參天大樹,根吸收的水分可向上運(yùn)輸?shù)綐涞捻敹,其?dòng)力主要來自( )
A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 太陽能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“探究綠葉在某種條件下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:
【1】a過程的主要目的是( )
A.消耗葉片中的水分
B.消耗葉片中的淀粉
C.消耗葉片中的無機(jī)鹽
D.消耗葉片中的葉綠素
【2】將葉片放入酒精中隔水加熱的目的是( )
A.使葉綠素溶解在酒精中
B.分解淀粉
C.溶解淀粉
D.將淀粉煮熟
【3】淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色,g過程中,葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為( )
A.不變藍(lán)、變藍(lán)
B.變藍(lán)、變藍(lán)
C.不變藍(lán)、不變藍(lán)
D.變藍(lán)、不變藍(lán)
【4】由此實(shí)驗(yàn)可以推出,光合作用需要( )
A.二氧化碳
B.氧氣
C.光
D.水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于其病原體一一甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是( )
A. 個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B. 離開寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)
C. 在結(jié)構(gòu)上,只有蛋白質(zhì)外殼,不含遺傳物質(zhì) D. 該病毒屬于動(dòng)物病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物防治的方案不可行的是( )
A. 雞防治菜青蟲
B. 灰喜鵲防治松毛蟲
C. 七星瓢蟲防治棉蚜蟲
D. 啄木鳥防治林業(yè)害蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】丁丁忽然看見一塊“苔蘚”在動(dòng),原來是一種奇怪的昆蟲,它和周圍 苔蘚儼然已成為一體了,這說明
A. 這些昆蟲喜歡這種顏色 B. 這是昆蟲適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)
C. 這種昆蟲是一種奇怪的動(dòng)物 D. 昆蟲的體色太豐富了
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