氧氣進(jìn)入體內(nèi)最終要到達(dá)（　　）
A、細(xì)胞B、肺部C、心臟D、血液
考點(diǎn)：組織細(xì)胞的氣體交換
專題：
分析：人體呼吸的全過(guò)程是肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織里的氣體交換四個(gè)過(guò)程．如圖所示：
據(jù)此解答．
解答：解：由分析圖可知：空氣中的氧通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)入肺泡中，通過(guò)人體內(nèi)的氣體交換由肺泡擴(kuò)散進(jìn)入血液，再由血液擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞參與呼吸作用，完成自己的使命．故氧氣進(jìn)入體內(nèi)最終要到達(dá)細(xì)胞．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)人體內(nèi)的氣體交換的原理知識(shí)點(diǎn)的理解情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“一母生九子，九子各不同”這是生物學(xué)的什么現(xiàn)象（　�。�
A、遺傳B、變異
C、出芽生殖D、分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1997年2月23日，英國(guó)科學(xué)家維爾穆特等人向全世界宣布，世界上第一只來(lái)源于體細(xì)胞、通過(guò)克隆方式獲得的克隆羊--“多莉”問(wèn)世．如圖所示為“多莉”的培育過(guò)程：

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）這種方法屬于
 
（填“有性”或“無(wú)性”）生殖．
（2）“多莉”綿羊產(chǎn)生過(guò)程與甲、乙、丙三只綿羊有關(guān)，你知道它們的作用嗎？
①甲綿羊提供了乳腺細(xì)胞，實(shí)際上為“多莉”提供了
 
；
②乙綿羊提供了去核卵細(xì)胞，實(shí)際上為“多莉”提供了
 
；
③丙綿羊提供了子宮，實(shí)際上為“多莉”提供了
 
．
（3）“多莉”在形狀上應(yīng)像
 
（填“甲綿羊”“乙綿羊”或“丙綿羊”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

空氣污染可能導(dǎo)致（　�。�
A、肺癌B、胎兒畸形
C、咽炎D、以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)血型不合而輸血時(shí)，受血者的血液中會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A、白細(xì)胞凝集B、血小板凝集
C、紅細(xì)胞凝集D、血液凝固

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是（　�。�
A、鼻--咽--喉--支氣管--氣管--肺
B、鼻--喉--咽--氣管--支氣管--肺
C、鼻--口腔--咽--喉--氣管--支氣管
D、鼻--咽--喉--氣管--支氣管--肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖為人體血液循環(huán)示意圖，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)名稱：1
 
，4
 
．
（2）從2開(kāi)始經(jīng)過(guò)5、6回到3的循環(huán)途徑叫
 
．
（3）血液由M到N通過(guò)組織處的氣體交換后，由
 
血變成
 
血．
（4）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的
 
（填數(shù)字代號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于生物的是
 
，根據(jù)你的理解，說(shuō)一說(shuō)它們是生物的理由（至少寫(xiě)出兩條）：
 
．
A．機(jī)器人  B．克隆羊    C．木頭    D．蘑菇    E．細(xì)菌    F．蛋白質(zhì)．

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