紹興的市花是蘭花。關(guān)于構(gòu)成一株蘭花的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是

[　　]

A．

細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、蘭花個(gè)體

B．

細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、蘭花個(gè)體

C．

細(xì)胞、器官、組織、蘭花個(gè)體

D．

細(xì)胞、組織、器官、蘭花個(gè)體

答案：D
解析：

　　蘭花是多細(xì)胞的綠色開花植物，它的結(jié)構(gòu)層次由小到大的次序是細(xì)胞、組織、器官、蘭花個(gè)體。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在其他條件都相同的前提下，下列哪種外界條件對(duì)菜豆種子的萌發(fā)沒有直接的影響？

[　　]

A．

光線的強(qiáng)弱

B．

水分的多少

C．

溫度的高低

D．

氧氣的有無

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

同學(xué)們從家里帶來了食品袋、果凍、話梅、剪刀等物品，用來模擬制作動(dòng)物細(xì)胞的模型。

（1）在制作的模型中，食品袋相當(dāng)于________，果凍相當(dāng)于________，話梅相當(dāng)于________。

（2）通過制作模型，我們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞應(yīng)該是________，而不是平面的。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，請(qǐng)分析回答問題。

（1）其正確順序是________。

（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是________，其變化最明顯的是________。

（3）細(xì)胞會(huì)不會(huì)越分越��？________。為什么？________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請(qǐng)分析回答問題。

（1）圖中①②③表示細(xì)胞________的過程，④表示細(xì)胞________的過程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的________組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

草履蟲的表膜不具有的功能是

[　　]

A．

保護(hù)

B．

呼吸

C．

排泄

D．

消化

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列活動(dòng)中不是人和動(dòng)物排出體內(nèi)廢物方式的是

[　　]

A．

出汗

B．

呼出氣體

C．

排尿

D．

排便

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

[　　]

A．

一片農(nóng)田

B．

一塊草地

C．

生物圈

D．

一條河中的所有的魚

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

要維持生物圈的碳－氧平衡，一方面要充分發(fā)揮綠色植物消耗________，制造________的功能，還要加強(qiáng)國際合作，減少二氧化碳的排放。

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同步練習(xí)冊(cè)答案