【題目】天花病毒對人體來說( )
①抗原
②抗體
③傳染源
④病原體
A.①
B.②③
C.①④
D.③④

【答案】C
【解析】引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等�？贵w是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。傳染源是能夠散播病原體的人或動物。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。天花病毒可以引起人類患天花病，因此天花病毒對于人體來說是④病原體；天花病毒進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，因此天花病毒對于人體來說是①抗原。

所以答案是：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用與呼吸作用的原理在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用．

（1）光合作用的原料是_____，給植物補充二氧化碳（俗稱“氣肥”）能夠增強光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

（2）光合作用的條件是光照，因此，延長_____、提高光照強度，都能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．

（3）呼吸作用要在適宜的溫度條件下進行，溫度較低時，呼吸作用_____．因此，低溫有利于果實與種子的保存．

（4）呼吸作用需要_____作為原料，因此，生產(chǎn)上采用保鮮袋包裹或充填氮氣等方法來延長果實的貯存時間．

（5）松土能增加_____，促進根的_____，從而促進_____．

（6）早春氣溫低，農(nóng)民在早春播種后，往往用塑料薄膜覆蓋，可以提高種子明發(fā)所需的_____，促進種子的呼吸作用，從而促進出芽．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】宇航服的發(fā)明原理來自于（ ）
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B.蝙蝠的回聲定位
C.螢火蟲發(fā)光
D.長頸鹿的血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，牧草是草原生態(tài)系統(tǒng)的_____，能夠通過_____將二氧化碳和水合成_____，并且釋放_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列爬行動物中，屬于我國特有的一級保護動物的是（　�。�
A.鱉
B.蝮蛇
C.揚子鱷
D.蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張某是大學(xué)一年級的學(xué)生，周末外出看到流動獻血車，就主動上前要求獻血．醫(yī)生首先要求他填寫關(guān)于健康情況的表格，然后為他驗血型，是B型．身體檢查合格后，張弛同學(xué)無償獻血200mL．請你結(jié)合你所了解的獻血常識，回答：

（1）獻血前，為什么要對張弛進行健康檢查？

（2）獻血前，醫(yī)生為什么要為張弛化驗血型？

（3）張弛同學(xué)的血可以給哪些血型的病人使用？

（4）張弛同學(xué)鮮血200mL，會不會影響他的健康？

（5）為什么要提倡無償獻血？如果你是張弛，你會參加無償獻血嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組織的相關(guān)敘述哪一項是正確的？()

A. 組織的形成是細胞分裂的結(jié)果

B. 那些形態(tài)結(jié)構(gòu)相同、有一定功能的細胞群叫做組織

C. 人體的四種基本組織中，具有營養(yǎng)、支持、連接和保護功能的是結(jié)締組織，在人體內(nèi)分布最廣

D. 植物體的主要組織有上皮組織、輸導(dǎo)組織、基本組織和分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例與免疫類型對應(yīng)中，正確的是( )
A.溶解酶溶解病毒——特異性免疫
B.預(yù)防接種——非特異性免疫
C.皮膚的屏障作用——特異性免疫
D.吞噬細胞吞噬病毒——非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植黃瓜等蔬菜時，一般要使用支架供其生長可有效增加產(chǎn)量，此措施的原理是 ( )

A. 有利于傳粉 B. 摘果實方便

C. 提高土壤肥力 D. 擴大光合作用的面積

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同步練習(xí)冊答案