Question

（2013?黃岡一模）請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的問題：
（1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服

維生素D

；
（2）經過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，則園藝師運用的生物技術是

嫁接

；
（3）某人喜生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶人體內，出現發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．從傳染病的角度分析，寄生蟲是他所患疾病的

病原體

．
（4）一位運動員在比賽中不幸摔傷腰部，盡管及時進行了治療，并且該運動員的下肢沒有任何損傷，但下肢仍然喪失了運動功能，主要原因是腰部的

脊髓

受到嚴重損害．
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高使消化液中

消化酶

的活性降低．

Answer 1

分析：此題考查的知識點是合理補鈣、嫁接、病原體、視覺的形成、消化酶的特性．可以從維生素D的作用、嫁接、病原體與傳染病的病因、視覺的形成過程、消化酶的特性方面來切入．

解答：解：（1）維生素D能促進鈣、磷的吸收，促進骨骼發(fā)育，如果缺乏維生素D，即使補鈣也不能吸收．因此服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，可以增服維生素D．
（2）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此一株“番茄樹”上結滿了紅色和黃色的番茄采用的是嫁接技術．
（3）泥鰍所帶的寄生蟲進入人的體內，使人出現發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等傳染病癥狀．因此寄生蟲是引起他所患疾病的病原體．
（4）該運動員在比賽中不幸摔傷腰部，盡管及時進行了治療，并且該運動員的下肢沒有任何損傷，但下肢仍然喪失了運動功能，說明脊髓的神經中樞受損；
（5）食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時，過高的體溫抑制了消化酶的活性，使進入體內的食物不能及時得到消化，因此持續(xù)高燒往往伴有消化不良．
故答案為：
（1）維生素D      （2）嫁接     （3）病原體
（4）脊髓（或脊椎）       （5）消化酶

點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．