20.一對(duì)膚色正常的夫婦第一胎生育了一個(gè)白化病女孩,他們第二胎生育白化病男孩的可能性為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{1}{8}$

分析 (1)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:白化病屬于家族遺傳性疾病,為常染色體隱性遺傳,常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中.假設(shè)顯性基因用A表示,隱性基因用a表示.后代子女的基因一半來(lái)源于父親,一半來(lái)源于母親,一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,他們的雙親中都有一個(gè)白化病患者aa,因此這一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦的基因組成都為Aa,其遺傳圖解表示如圖1:
                               
  從圖1看出,他們?nèi)粼偕粋(gè)孩子,患白化病的可能性是$\frac{1}{4}$.
  人的性別遺傳過(guò)程如圖2:

  從圖2看出,每次生男生女的幾率是均等的,各是$\frac{1}{2}$.因此他們生育一個(gè)白化病男孩的可能性是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$═$\frac{1}{8}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及性別的遺傳.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.珙桐被稱為“鴿子樹(shù)”,是因?yàn)樗_(kāi)的許多小花聚集成球形的花序,花序基部有兩片乳白色的大苞葉,像一只鴿子俏立枝頭,珙桐屬于( 。
A.苔蘚植物B.蕨類植物C.裸子植物D.被子植物

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11.遇到有人暈厥,病人己經(jīng)沒(méi)有呼吸和脈搏時(shí),現(xiàn)場(chǎng)的人應(yīng)該( 。
A.緊急撥打120,并實(shí)施心肺復(fù)蘇B.B緊急撥打120,并實(shí)施人工呼吸
C.緊急撥打110,并實(shí)施心肺復(fù)蘇D.緊急撥打120,并實(shí)施胸外心臟按壓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為植物嫁接示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.①是砧木,②是接穗B.①必須是帶芽的枝條
C.嫁接時(shí)將①和②的形成層對(duì)合D.①能保持原來(lái)親本的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請(qǐng)分析:
(1)兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,生物學(xué)上這種現(xiàn)象稱為生物的相對(duì)性狀;黑色和棕色哪種是顯性性狀?黑色.
(2)如果用A和a表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述棕牛的基因組成分別是黑牛:Aa,Aa;棕色小牛:aa.
(3)上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只黑色小牛的可能性是75%.
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Aa)交配,共生出20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是AA.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中,若2為氧氣,則4是有機(jī)物,進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)為葉肉細(xì)胞中的葉綠體.
(2)若將葉片放入圖乙所示裝置,并置于黑暗處,則葉片主要進(jìn)行的生理活動(dòng)為呼吸作用,該生理活動(dòng)所需物質(zhì)可用圖甲中的標(biāo)號(hào)1、3表示;葉片置入一段時(shí)間后玻璃管中的紅墨水向左(左、右)移動(dòng).
(3)標(biāo)號(hào)3可表示的物質(zhì)是水,它是由導(dǎo)管運(yùn)輸,在植物體內(nèi)其90%都參與了蒸騰作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示蠶的不同發(fā)育時(shí)期.

(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有較大的變化,稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)蠶繭的黃色(A)和白色(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,則基因組成AA的蠶繭是黃色;Aa的蠶繭是黃色.
(3)科學(xué)家用顯微注射法,將某種熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到蠶體內(nèi),使蠶出現(xiàn)先前不具有的性狀,即能吐出粉紅色熒光的蠶絲.這項(xiàng)研究說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀.

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13.用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上,所結(jié)蜜桃果肉細(xì)胞的基因組成為Aa的幾率是( 。
A.25%B.50%C.75%D.100%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.青蛙抱對(duì)、會(huì)發(fā)育形成蝌蚪、蝌蚪到幼娃的發(fā)育方式分別是( 。
A.交配、生長(zhǎng)、發(fā)育B.繁殖、生長(zhǎng)、變態(tài)發(fā)育
C.體內(nèi)受精、生長(zhǎng)、變態(tài)發(fā)育D.繁殖、生長(zhǎng)、完全變態(tài)發(fā)育

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