如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．在曲線BC段的變化中，膈肌的舒縮狀態(tài)和胸腔容積的變化分別是（　　）
A、膈肌收縮、胸腔容積變小
B、膈肌舒張、胸腔容積變大
C、膈肌舒張、胸腔容積變小
D、膈肌收縮，胸腔容積變大
考點：呼氣和吸氣
專題：
分析：呼吸運動是指人體胸廓有節(jié)律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關．人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時，肋骨向上向下運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程．相反呼氣與之過程大致相反．
解答：解：圖中AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓表示吸氣，肋間肌和膈肌都收縮，BC段則表示呼氣，肋間肌舒張，膈肌舒張，胸腔容積變，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，肺內(nèi)氣體排出體外，屬于呼氣過程．綜上所述A、B、D選項錯誤，只有C選項正確．
故選：C．
點評：解答本題要掌握吸氣和呼氣時膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

水蜜桃是由受精后花中的（　　）發(fā)育來的．
A、胚珠B、受精卵C、子房D、花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組，為了探究光照對菜豆種子萌發(fā)的影響，設計了如下實驗．請根據(jù)實驗設計回答問題：
花 盆菜豆放置環(huán)境溫度水
1號100粒光照20℃適量
2號100粒暗室20℃不適量
（1）以上實驗能否證明光照對菜豆種子發(fā)芽的影響？
 
．
（2）以上實驗設計中，應該修改的內(nèi)容是
 
．
（3）菜豆種子萌發(fā)時，所需養(yǎng)料由
 
供給．
（4）菜豆種子的胚是由
 
發(fā)育來的，胚中的胚芽發(fā)育成幼苗的
 
．
（5）若兩盆內(nèi)的菜豆種子都能萌發(fā)，則結(jié)論是：
 
．
（6）1號中有7粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，目前證實有其傳染途徑與季節(jié)性流感類似，通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播．我國科學家在研究人的甲型H1N1流感病時，進行了如下實驗：把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組，甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)��；乙組沒有注射．十天后，對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌，經(jīng)過一段時間后，甲組小白鼠全部正常生活，而乙組小白鼠全部死亡．（原創(chuàng)題）
思考回答下列問題：
（1）甲型H1N1流感的病原體是
 
，它
 
（填“具有”或“沒有”）細胞結(jié)構(gòu)．
（2）現(xiàn)在我國大部分學生已注射甲型H1N1流感疫苗來預防甲型H1N1流感病，從免疫學的角度來分析，注射的甲型H1N1流感疫苗應屬于
 
．給學生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預防措施中的
 
．
（3）我國科學家做上述的實驗的原理是：甲組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的
 
 （填抗原或抗體）．
（4）上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后，沒有發(fā)病的現(xiàn)象應屬于
 
免疫．
（5）上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是
 
．
（6）為防治流感，一些同學自己購買了板藍根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于
 
藥．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示的是耳的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）具有收集聲波功能的是[①]
 
①耳廓
和[②]
 
．②外耳道
…（2）有些人暈車，與耳的[
 
]
 
③半規(guī)管
有關．
（3）聽覺感受器位于[⑤]
 
中．大腦皮層（聽覺中樞）
（4）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用
 
鼻感受氣味的刺激，用舌舌感受味道的刺激，用皮膚皮膚感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人的肺適合進行氣體交換的特點不包括（　�。�
A、肺泡細小，但數(shù)量眾多
B、肺泡壁很薄，由一層細胞構(gòu)成
C、肺泡外有豐富的毛細血管
D、肺分五葉，左二右三

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科目：初中生物 來源： 題型：

心臟的四個腔分別是左心房、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

能夠?qū)⒅参锏母⑶o、葉等器官從內(nèi)部連接為一個整體的是（　　）
A、分生組織B、營養(yǎng)組織
C、輸導組織D、保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的
 
和所占的
 
是相對
 
的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
，但這種
 
是有一定限度的．如果外界干擾超過了這個
 
，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

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