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14.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,小明同學進行了如下的實驗,請分析:
(1)在A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B和C中各加2毫升唾液.將三支試管震蕩后,A、B放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘,C放入0℃冰水中十分鐘.
(2)十分鐘后,向三支試管中各滴加2滴碘液,A試管的現象是變藍,B試管內的現象是不變藍.A、B試管的現象表明唾液對淀粉有消化作用.C試管的現象是不變藍.B、C試管的現象表明溫度能影響唾液淀粉酶的消化作用.
(3)該實驗中,A試管與B試管只有一個條件不同,這樣的實驗叫對照實驗.
(4)該實驗放入盛有37℃溫水的燒杯中溶熱的原因是模擬人體正常的溫度.
(5)小明為了探究膽汁對淀粉有無消化作用,將該實驗中的唾液換成膽汁,在分別滴加碘液后,A試管的現象是變藍;B試管的現象是變藍.說明膽汁不能(填“能”或“不能”)消化淀粉.(設定膽汁與碘液無反應,遇碘無明顯現象)

分析 (1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
(2)為探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,實驗中以唾液為變量設置了對照實驗A與B;設置C試管的目的也是為了探究溫度對唾液淀粉酶對淀粉的消化,該實驗利用了淀粉遇碘變藍色的特性.

解答 解:(2)冷卻后,向A、B試管中各滴加2滴碘液,A試管的變化是變藍色,因為A試管中加入的是清水,清水對淀粉無消化作用;B試管內的現象是不變藍色,因為B試管中加入的是唾液,唾液中的淀粉酶將淀粉分解了,即淀粉被唾液消化了.C放入0℃冰水中,溫度對唾液淀粉酶的消化作用有影響,所以C試管的現象是不變藍.所以B、C試管的現象表明 溫度能影響唾液淀粉酶的消化作用.
(3)該實驗中,A試管與B試管只有一個條件不同,這樣的實驗叫對照實驗.
(4)該實驗放入盛有37℃溫水的燒杯中溶熱的原因是模擬人體正常的溫度.
(5)小明為了探究膽汁對淀粉有無消化作用,將該實驗中的唾液換成膽汁,在分別滴加碘液后,A試管的現象是 變藍;B試管的現象是 變藍.說明膽汁 不能消化淀粉.
故答案為:(2)變藍;不變藍;唾液對淀粉有消化作用;不變藍;溫度能影響唾液淀粉酶的消化作用
(3)對照
(4)正常
(5)變藍;變藍;不能

點評 解題的關鍵是知道唾液淀粉酶的消化作用以及探究實驗的原則等.

練習冊系列答案
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9.下列反射活動中,屬于非條件反射的是( 。
A.鸚鵡學舌B.老馬識途C.膝跳反射D.望梅止渴

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5.細菌和許多真菌“無影無蹤”,但又無處不在,人們對它“愛恨交加”,以下關于細菌和真菌的描述,正確的是( 。
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B.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C.細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
D.細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽等歸還到大自然

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注射劑劑量注射方法檢測方法
?每kg體重注射10mg每3天皮下注射一次每10天檢測1次血紅蛋白含量
含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
請你回答:
(1)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應注射溶液,你對該實驗作出的假設是:鉛(或醋酸鉛)對小白鼠的健康有影響或鉛(或醋酸鉛)對小白鼠的健康沒有影響對小白鼠的健康有影響.
(2)若此假設與實驗結果不符時,你認為正確的做法是B.
A.放棄該實驗
B.如實記錄,重新再做實驗
C.馬上否定原來的假設
D.修改實驗數據,使結論與假設一致
(3)實驗結果如圖,你能得出的結論是:
①由甲和乙曲線可知,鉛能(能,不能)影響小白鼠體內血紅蛋白含量;
②由乙和丙曲線可知,小白鼠體內鉛的含量較高,其體內血紅蛋白含量越低.

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9.下面能正確表示人體聽覺形成過程的是(  )
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B.外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蝸(聽覺細胞)→聽小骨→聽覺神經→大腦的聽覺中樞
C.外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→聽覺神經→耳蝸(聽覺細胞)→大腦的聽覺中樞
D.外界聲波→耳廓、外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸(聽覺細胞)→聽覺神經→大腦的聽覺中樞

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19.導致環(huán)境質量下降,生態(tài)平衡失調的是最主要原因是( 。
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