根吸收的水和無機(jī)鹽，是由莖的哪個(gè)結(jié)構(gòu)輸送的（　　）
A、樹皮B、形成層C、木質(zhì)部D、韌皮部
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如表為某同學(xué)用大豆種子探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果．由此說明種子的萌發(fā)需要（　�。�
罐頭瓶實(shí)驗(yàn)材料處理環(huán)境結(jié)果
①干燥大豆種子+浸清水的棉花擰開瓶蓋室溫萌發(fā)
②干燥大豆種子+浸清水的棉花擰開瓶蓋0℃未萌發(fā)
③干燥大豆種子擰開瓶蓋室溫未萌發(fā)
A、適宜的溫度和水分
B、空氣和水分
C、陽光和適宜的溫度
D、陽光和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了了解宇宙環(huán)境條件對種子發(fā)芽的影響，某中學(xué)科技活動(dòng)小組利用在太空飛行兩周后（搭載我國返回式衛(wèi)星）返回地面的油菜種子和美國蘆筍種子，進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分為兩組：太空組（S組），即選用進(jìn)入“太空“后的種子；地面組（G組），即選用自然條件下保存的同種種子．在各組中又分別充加O2（+O2）和不加O2兩種實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：
S組發(fā)芽率（%）G組發(fā)芽率（%）
    組別S+02    S G+02    G
    油菜    94  83.3  72  68
美國蘆筍  91.5  85  90  80.4
（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看空間組的發(fā)芽率比地面組
 
．
（2）獲得這個(gè)結(jié)論，應(yīng)當(dāng)通過比較哪兩組數(shù)據(jù)才能得出？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于木本植物莖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、樹皮容易從形成層處剝離B、形成層細(xì)胞分裂時(shí)向外形成木質(zhì)部，向內(nèi)形成韌皮部C、木本植物莖的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次是樹皮、形成層、木質(zhì)部、髓D、年輪形成的主要原因是溫度影響形成層細(xì)胞分裂活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

楊樹是生活中常見的木本植物，其莖從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是（　�。�
A、樹皮→形成層→木質(zhì)部→髓B、樹皮→木質(zhì)部→形成層→髓C、樹皮→形成層→髓→木質(zhì)部D、樹皮→木質(zhì)部→髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于楊樹木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的一項(xiàng)是?（　�。�
A、最外層結(jié)構(gòu)是皮層?B、起支持作用的主要是木質(zhì)部的木纖維C、形成層位于木栓層和韌皮部之間D、髓是運(yùn)輸有機(jī)養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

果農(nóng)往往將李子、杏等果樹的樹形修整成主干突出、側(cè)枝分明，呈螺旋狀均勻著生的形狀，“有空就有枝，有枝就有果”是對該樹形的最佳描述；植物扦插繁殖時(shí)，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活．其原因分別是（　�。�
①提高了果樹對光的利用效率 
②提高了果樹的呼吸作用  
③芽和幼葉生長迅速，容易成活  
④芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)  
⑤芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根 
⑥去除成熟葉片可降低蒸騰作用．
A、①②③B、①④⑤C、②③④D、①⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”．肥料給農(nóng)作物生長提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A、水B、無機(jī)鹽C、有機(jī)物D、氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于花序的是（　　）
A、①②④B、②③⑤C、②④⑤D、①④⑤

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同步練習(xí)冊答案