“千里之堤，潰于蟻穴”的生物學(xué)意義是（　�。�
A、環(huán)境影響生物B、生物影響環(huán)境C、生物適應(yīng)環(huán)境D、生物與環(huán)境相互依賴
考點(diǎn)：生物對(duì)環(huán)境的影響
專題：
分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹(shù)必須種植耐旱樹(shù)種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮很難成活．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤．
解答：解：“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決，說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的影響．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：生物對(duì)環(huán)境的影響是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合者具體的實(shí)例掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為研究光照對(duì)植物胚芽生長(zhǎng)的影響，某興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、胚芽鞘的生長(zhǎng)具有向光性B、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C、單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘向光生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，描述的是哪種因素對(duì)柳樹(shù)長(zhǎng)葉的影響．（　�。�
A、水B、空氣C、溫度D、陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　�。�
A、大樹(shù)底下好乘涼B、蓮藕的莖和葉柄是中空的C、千里之堤毀于蟻穴D、蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是（　　）
A、枯葉蝶外形和體色像一片枯葉B、蚯蚓的活動(dòng)使土壤變得疏松、肥沃C、荒漠中仙人掌的葉特化成刺D、工業(yè)城市中深色的樺尺蠖比淺色的多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是（　�。�
A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B、大樹(shù)底下好乘涼C、螳螂捕蟬、黃雀在后D、魚(yú)兒離不開(kāi)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)是人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句，其中蘊(yùn)含豐富的趣味生物學(xué)知識(shí)．下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境是有影響的”成語(yǔ)是（　�。�
A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B、螳螂捕蟬，黃雀在后C、千里之堤，潰于蟻穴D、種瓜得瓜，種豆得豆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

豆科植物供給根瘤菌碳水化合物（糖類），根瘤菌供給植物氮素養(yǎng)料，它們之間的關(guān)系屬于（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、寄生C、共生D、捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組在校園里進(jìn)行探究鼠婦生活環(huán)境的實(shí)驗(yàn)，在各種環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦數(shù)量如下表．根據(jù)記錄可推斷適合鼠婦生存的環(huán)境條件是（　�。�
地點(diǎn)鼠婦只數(shù)
塑膠跑道0
水槽邊的石頭下32
種花的濕花盆底下20
干草地中4
A、日照時(shí)間長(zhǎng)B、陰暗潮濕
C、空氣對(duì)流D、寒冷干燥

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同步練習(xí)冊(cè)答案