【題目】現(xiàn)在使用的煤炭主要是由古代的 _________的遺體演變而成的
A.種子植物 B.蕨類植物 C.苔蘚植物 D.藻類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小菜蛾分布范圍廣,是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”.下圖是小菜蛾發(fā)育的不同階段示意圖,請(qǐng)回答:
(1)如圖所示,小菜蛾的發(fā)育過(guò)程屬于 ______ 發(fā)育.
(2)小菜蛾危害十字花科植物,主要是在它發(fā)育的 ______ 期,小菜蛾體表具有 ______ ,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(3)長(zhǎng)期使用農(nóng)藥,使小菜蛾的抗藥性逐代增強(qiáng),這可以用達(dá)爾文的 ______ 學(xué)說(shuō)來(lái)解釋。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是未受精的雞卵結(jié)構(gòu)模式圖,下列對(duì)鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育描述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 卵細(xì)胞是由圖中③④⑦構(gòu)成的
B. 雛雞是由圖中④發(fā)育而來(lái)
C. ④是胚盤,若其色淺而略小,可說(shuō)明鳥(niǎo)卵完成受精
D. ③⑤富含胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 清風(fēng)湖 B. 清風(fēng)湖的所有植物
C. 清風(fēng)湖的所有動(dòng)物 D. 清風(fēng)湖的所有生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的努力,創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù):基因工程。實(shí)施該工程的最終目的是( )
A. 定向?qū)NA分子進(jìn)行人工“剪切”
B. 定向提取生物體的DNA分子
C. 定向改造生物的遺傳性狀
D. 在生物體外對(duì)DNA分子進(jìn)行改造
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海南島尖峰嶺熱帶雨林(具有“綠色水庫(kù)”的美稱)常年降雨量大,與其關(guān)系最密切的生理作用是( 。
A.生長(zhǎng)作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害,某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
A.取兩片載玻片,分別編號(hào)1和2.
B.在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下.
C.用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng).
回答以下問(wèn)題:
(1)草履蟲(chóng)是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲(chóng)較多的培養(yǎng)液,應(yīng)該從培養(yǎng)液的(填“表”或“底”) 層吸。
(2)用滴管在1、2號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下,目的是:______
A.刺激草履蟲(chóng)
B.給草履蟲(chóng)供氧
C.連通兩個(gè)液滴
D.殺死草履蟲(chóng)
(3)用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì),放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲(chóng)的變化,可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是:(以下三空填“選項(xiàng)”中的字母)
①若左側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是刺激.
②若右側(cè)液滴中的草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng),則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是刺激.
③左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)都不明顯,則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是 刺激.
( 選項(xiàng) A:有害 B:有利 C:既不有利也不有害 )
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)載玻片起作用.
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