分析 解答時(shí)可以從平衡膳食寶塔、合理營養(yǎng)的要求、消化系統(tǒng)的組成以及尿的形成來分析.
解答 解:(1)面包和牛奶主要提供糖類、少量脂肪和蛋白質(zhì),缺少維生素,故在增加一個(gè)蘋果,營養(yǎng)可以更全面;
(2)蛋白質(zhì)的消化從胃開始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸;
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾和腎小管的重吸收作用,正常的尿液中不會(huì)有蛋白質(zhì),若出現(xiàn)了,可能是腎小球有炎癥通透性增強(qiáng);
(4)A代表循環(huán)系統(tǒng),植物進(jìn)行呼吸作用的場所為線粒體,把有機(jī)物里面儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來.所以在組織細(xì)胞中完成b過程的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,
胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
故答案為:(1)D;
(2)氨基酸、小腸;
(3)腎小球;
(4)循環(huán)、線粒體、胰島素.
點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)比較多,題目比較綜合,解題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成以及三種物質(zhì)的消化過程等知識點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ、Ⅲ階段種子的鮮重顯著增加 | B. | Ⅰ、Ⅱ階段種子的干重顯著減少 | ||
C. | 第Ⅲ階段種子的胚根已發(fā)育成幼根 | D. | 第Ⅲ階段種子增加的重量主要是水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂情況 | B. | 減數(shù)分裂情況 | C. | 化學(xué)合成情況 | D. | 光合作用情況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒 | B. | 乙肝病毒 | C. | 噬菌體 | D. | “SARS”病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水果、蔬菜只為人體提供水和無機(jī)鹽兩類營養(yǎng) | |
B. | 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多 | |
C. | 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量 | |
D. | 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | X、Y、Z都是植食性動(dòng)物 | B. | 草是生產(chǎn)者,其它為消費(fèi)者 | ||
C. | 從數(shù)量上分析,X+Y+Z>蝗蟲 | D. | 圖示的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 社會(huì)行為 | B. | 先天性行為 | C. | 防御行為 | D. | 學(xué)習(xí)行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | B. | 上皮組織、營養(yǎng)組織、分生組織 | ||
C. | 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織 | D. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 |
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