【題目】有關(guān)光學(xué)顯微鏡的使用,請據(jù)圖回答。
(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片中,若是在光線很強(qiáng)的條件下,應(yīng)選用_______(“較小”或“較大”)光圈,應(yīng)選用的反光鏡是________(“平面”或“凹面”)鏡。
(2)按圖所示,若用低倍顯微鏡觀察物體時(shí),則應(yīng)選擇的一組鏡頭是_______(填序號)。
(3)如果顯微鏡視野中的物象偏左上方,要將其移至視野中央,載玻片應(yīng)該向_____移動。
(4)如果鏡頭出現(xiàn)污點(diǎn),用_______擦拭。
【答案】較小 平面 ①④ 左上 擦鏡紙
【解析】
在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對物體起放大作用的是目鏡與物鏡,物鏡是帶有螺紋的,目鏡沒有螺紋只在有鏡片的一端有凸起。物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。顯微鏡的物鏡越長,放大倍數(shù)越大,目鏡越長,放大倍數(shù)越小。圖中①②為物鏡、③④為目鏡。
(1)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會使視野變亮。題干中在光線很強(qiáng)的條件下,為了控制進(jìn)光量,使視野變暗,應(yīng)該選用較小的光圈,平面鏡。
(2)顯微鏡的物鏡越長,放大倍數(shù)越大,目鏡越長,放大倍數(shù)越小,圖①②為物鏡,②高倍鏡,①低倍鏡;③④為目鏡,③高倍鏡,④低倍鏡。①和④放大倍數(shù);所以若用低倍鏡觀察物體,應(yīng)選的一組鏡頭是①④的組合。
(3)于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的上下左右顛倒的倒像。所以我們移動玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。視野中的物像偏左上方,為了使物像能出現(xiàn)在視野的中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向左上方移動玻片標(biāo)本,物像才向右上方移動到視野的中央。
(4)如果鏡頭出現(xiàn)污點(diǎn),用擦鏡紙擦拭。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請分析回答問題:
(1)圖中所用的綠色植物叫做水綿,它所在的植物類群可以為大氣提供90%以上的氧氣。這個(gè)植物類群中,大多數(shù)為單細(xì)胞個(gè)體,即使是多細(xì)胞也沒有____________________。(結(jié)構(gòu)特點(diǎn))
(2)圖中三個(gè)裝置一共可以形成___組對照組,因?yàn)樾纬蓪φ赵囼?yàn)的兩個(gè)裝置之間只有一個(gè)單一變量。其中,圖中的___裝置和____裝置對照,可以驗(yàn)證光合作用的條件是______。(選一組回答即可)
(3)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中,觀察到什么現(xiàn)象?木條____。這說明了什么問題?_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)取送顯微鏡時(shí),要一手握__,一手托__.
(2)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí),眼睛一定要看著[]__,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本.
(3)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]__和[]__.
(4)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10X,物鏡的放大倍數(shù)為10X,那么物像的放大倍數(shù)是__倍.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體?
A_________、B_________、C_________、D_________。
(2)組織細(xì)胞利用氣體D通過 _________ 作用在產(chǎn)生能量的同時(shí)也產(chǎn)生了C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進(jìn)行如圖所示的處理。1小時(shí)候取出觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長度縮短的是_______。
(2)其長度縮短的原因是__________。
(3)丙試管中的馬鈴薯塊在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。
(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”)植物細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;反之,則植物細(xì)胞失水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請你預(yù)測北極狐的命運(yùn)將會怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)過程的一個(gè)模擬試驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一試驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者 設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于 。
(3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的 ,為其提供能量。
(4)B裝置里面的液體模擬了 。
(5)此實(shí)驗(yàn)表明,在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從 生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“原地正面雙手頭上擲實(shí)心球”是中考體育項(xiàng)目之一,我們可以通過啞鈴鍛煉增強(qiáng)上臂肌肉力量,結(jié)合圖,下列說法不正確的是
A. 屈肘時(shí)①處于舒張狀態(tài),②處于收縮狀態(tài)
B. ①是肱二頭肌,由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
C. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,骨骼肌收縮牽引著骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動
D. ③是運(yùn)動系統(tǒng)中的重要結(jié)構(gòu),具有既牢固、又靈活的特點(diǎn)
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