【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
(1)家鴿的體形為_____型,這種體形可以減少飛行時的____,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成____,全身除喙和足以外,其它部分都被覆著_____。
(2)家鴿用_____呼吸,并有薄壁的_____輔助呼吸。
(3)請寫出家鴿適于飛翔的特征:__________、_________。(兩點即可)
【答案】流線型 阻力 翼 羽毛 肺 氣囊 龍骨突 胸肌
【解析】
鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力,其特點是與其生活相適應(yīng)的,如前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達(dá),鳥的食量大,心臟四腔,鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸,有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重。
(1)家鴿屬于鳥類,體形為流線型,這種體形可以減少飛行時的阻力,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成翼,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著羽毛。
(2)信鴿用肺呼吸,鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,與肺相通完成雙重呼吸。
(3)鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點還有:有的骨中空,有的骨愈合在一起;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動兩翼完成飛行動作;鳥的食量大,消化能力強(qiáng);直腸很短,糞便隨時排出體外,能減輕飛行時的體重,利于飛行。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于社會行為的敘述,哪一項是錯誤的( )
A.所有高等動物都有社會行為
B.社會行為有利于動物個體和群體的生存
C.社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為
D.具有社會行為的群體,組織內(nèi)一定有傳遞信息的“語言”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖,判斷下列說法錯誤的是( )
A. 此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次,從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個器官
B. 若A組織的細(xì)胞終生保持著分裂能力,則A是分生組織
C. 生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的
D. 綠色開花植物由六大器官組成,甲是生殖器官
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