【題目】下圖為口對口吹氣法示意圖，請據(jù)圖回答具體操作方法：

（1）使病人仰臥于堅實平面上，通過抬下頜，保持頭后仰的方法，使呼吸道 ， 并解開衣領(lǐng)，放松腰帶。
（2）清除病人內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道暢通。
（3）如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且吹氣后氣體能夠從排出，則證明人工呼吸有效。

【答案】
（1）暢通
（2）口鼻
（3）口部
【解析】（1）、口對口吹氣法使病人仰臥，頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松。
（2）、應(yīng)清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢。
（3）、人工呼吸有效是指病人的胸廓能隨每次吹氣而略隆起，并能從口部排氣。

所以答案是： (1). 暢通 (2). 口鼻 (3). 口部
【考點精析】關(guān)于本題考查的急救常識，需要了解安全用藥、說出一些常用藥物的名稱和作用、概述安全用藥的常識、120急救、人工呼吸、胸外心臟擠壓、出血和止血才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體的四種基本組織，按圖順序排列正確的一項是（ ）

A.上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
B.肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織
C.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D.神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列中的那一項與蚯蚓的運動有關(guān)（ ）

A. 體表有剛毛 B. 身體有許多體節(jié)

C. 體表有黏液 D. 身體有環(huán)帶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿呼吸時，空氣進(jìn)入肺內(nèi)的途徑是

A. 空氣→氣囊→肺 B. 空氣→肺氣囊

C. 空氣→肺→氣囊 D. 空氣→氣囊肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖，回答問題

（1）據(jù)圖ABCDE，請你排出正確的實驗操作順序 ．
（2）在實驗中為了維持洋蔥細(xì)胞的基本形態(tài)，在載玻片中央滴加一滴 ， 制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在玻片上滴加一滴 ， 目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，有利于觀察．
（3）蓋蓋玻片時，要將蓋玻片一端接觸水滴，再緩緩放下，目的是防止產(chǎn)生 ．
（4）在觀看洋蔥表皮細(xì)胞時，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向方移動．
（5）從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，洋蔥表皮屬于 ． 它的形成是細(xì)胞的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為長頸鹿的進(jìn)化示意圖，請據(jù)圖回答下列問題；

（1）圖①表示長頸鹿的群體中存在著和的差異，而且這這種差異是可以遺傳的。
（2）圖②表示的是青草缺乏時，頸長的可以吃到 ， 就容易生存下來并且 ， 而頸短的則被。
（3）在生存斗爭中，頸長的個體被保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化相的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素是著名的抗生素．發(fā)現(xiàn)它的科學(xué)家是

A. 達(dá)爾文 B. 巴斯德 C. 孟德爾 D. 弗萊明

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與裸子植物相比，被子植物的主要特征是

A. 能進(jìn)行光合作用 B. 有根、莖、葉

C. 胚珠發(fā)育成種子 D. 種子有果皮包被

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）若顯微鏡的目鏡是5 ，要觀察放大200倍的物像，應(yīng)選用的物鏡 ．
（2）改變物鏡時，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖中結(jié)構(gòu)（填標(biāo)號）．若想調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱，可以調(diào)節(jié)（填標(biāo)號）和（填標(biāo)號）．
（3）用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須要符合的特點．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案