19.以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞,這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞( 。
A.分裂的結(jié)果B.生長(zhǎng)的結(jié)果C.分化的結(jié)果D.成熟的結(jié)果

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).

解答 解:細(xì)胞分化形成不同的新細(xì)胞,因此“以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞”,這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞分化的結(jié)果.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.1969年,人們發(fā)現(xiàn)墜落在澳大利亞啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有并非來(lái)自地球的氨基酸.據(jù)此你認(rèn)為下列推測(cè)最合理的是( 。
A.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
B.原始生命起源于原始海洋
C.生命起源于地球之外
D.構(gòu)成生物的有機(jī)物能夠從地球以外形成并被帶到地球

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.心血管疾病常會(huì)引起“中風(fēng)”,患者四肢沒(méi)有任何損傷,但出現(xiàn)一側(cè)肢體不能活動(dòng)的癥狀,這是因?yàn)閾p傷的部位是( 。
A.骨頭B.血管C.大腦D.脊髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,有四個(gè)腔,心臟壁最厚的是[C]左心室.
(2)在肺循環(huán)中,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí),與肺泡發(fā)生氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血,經(jīng)[H]肺靜脈流回心臟.在血液運(yùn)輸過(guò)程中,氧氣由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶.
(3)心房與心室,心室與動(dòng)脈之間都有瓣膜,保證血液在心臟里只能從心房→心室→動(dòng)脈,而不能倒流.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.根據(jù)如圖生男生女的圖解,判斷下列說(shuō)法不正確的( 。
A.當(dāng)受精卵含有XY染色體時(shí),將生長(zhǎng)發(fā)育成為男孩
B.當(dāng)受精卵含有XX染色體時(shí),將生長(zhǎng)發(fā)育成為女孩
C.正常女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中的性染色體只有X型
D.正常男性產(chǎn)生的精子中的性染色體只有Y型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的圖象,仔細(xì)觀察并分析:從甲像變成乙像,是做了怎樣的處理(  )
①低倍鏡換成了高倍鏡   ②高倍鏡換成了低倍鏡
③玻片向右上移動(dòng)了     ④玻片向左下移動(dòng)了.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)探究“測(cè)定不同食物中的能量”的實(shí)驗(yàn)原理是通過(guò)測(cè)量食物來(lái)測(cè)定食物中的能量.某小組測(cè)量了一;ㄉ屎鸵涣:颂胰手械臒崃,就得出了結(jié)論,該小組不合理的做法是.實(shí)驗(yàn)中,怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁燃燒中熱量的散失?①花生仁和核桃仁點(diǎn)燃后迅速放入錐形瓶底;②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底;③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完;④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等.
(2)如圖是探究“螞蟻的通訊”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在容器內(nèi)放入少許清水的目的是螞蟻只能通過(guò)由小木條達(dá)成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島,探究發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是氣味.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖中,形成尿液的是①,它是( 。
A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道

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同步練習(xí)冊(cè)答案