馬戲團(tuán)的小猴子,在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后,臺(tái)做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動(dòng)作.這是復(fù)雜反射的一個(gè)例子,復(fù)雜反射是怎樣形成的呢?我們?cè)谟秒u、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在一段時(shí)間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信息結(jié)合起來(lái),雞將形成對(duì)哨聲刺激的反射.
請(qǐng)你根據(jù)上述材料分析回答問(wèn)題:
(1)參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______,復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞位于______,
(2)將喂米與哨聲結(jié)合時(shí),應(yīng)先給予______.(填“哨聲”或“食物”)
(3)將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,給予哨聲刺激的是______組.
(4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是______;對(duì)照組的表現(xiàn)是______.
(5)由上述實(shí)驗(yàn),你可以得出的結(jié)論是______.
(6)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),列舉一個(gè)建立復(fù)雜反射的實(shí)例______.
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,參與反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).大雞對(duì)哨聲的反應(yīng)是出生后才有的,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,是在用哨聲和食物重復(fù)結(jié)合多次,一段時(shí)間后形成的,是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.
(2)條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.大雞對(duì)哨聲的反應(yīng)是出生后才有的,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,是在用哨聲和食物重復(fù)結(jié)合多次,一段時(shí)間后形成的,是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.(3)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn),這種不同的條件只有一個(gè),就是單一實(shí)驗(yàn)變量.設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般地,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理的就是對(duì)照組.(4)訓(xùn)練完成后,將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組混養(yǎng)在一起,給予哨聲刺激,實(shí)驗(yàn)組的表現(xiàn)是聽(tīng)到哨聲,聚集到一起吃食;對(duì)照組的表現(xiàn)是沒(méi)有反應(yīng)(5)大雞對(duì)哨聲的反應(yīng)是出生后才有的,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,是在用哨聲和食物重復(fù)結(jié)合多次,一段時(shí)間后形成的,是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲得的,在大腦皮層參與下完成的條件反射.因此有關(guān)刺激與無(wú)關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射.(6)本題是開(kāi)放性試題,言之有理就正確.
故答案為:
(1)反射弧大腦
(2)哨聲
(3)實(shí)驗(yàn)
(4)聽(tīng)到哨聲,聚集到一起吃食沒(méi)有反應(yīng)
(5)有關(guān)刺激與無(wú)關(guān)刺激的多次結(jié)合就建立了條件反射
(6)開(kāi)放性試題,符合題意即可
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的生物學(xué)語(yǔ)言,分析解釋下面的成語(yǔ)、俗語(yǔ)所蘊(yùn)涵的生物學(xué)道理.
(1)“熟能生巧”
(2)“痛哭流涕”
(3)“餓不洗澡”

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各選項(xiàng)中,不屬于反射的是( 。
A.小狗看到陌生人就吼叫
B.草履蟲(chóng)游向食物
C.聽(tīng)到上課鈴聲響了走進(jìn)教室
D.猴子聽(tīng)指令走鋼絲

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)受到老師批評(píng)后,痛哭流涕.參與這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在大腦皮層上依次為( 。
A.軀體感覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞
B.聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞
C.語(yǔ)言中樞、軀體感覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞
D.語(yǔ)言中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

神經(jīng)活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本方式是( 。
A.反射B.條件反射C.非條件反射D.傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,屬于簡(jiǎn)單的、生來(lái)就有的反射是(  )
A.風(fēng)沙吹進(jìn)眼里,出現(xiàn)流淚現(xiàn)象
B.學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲,跑進(jìn)教室
C.司機(jī)看到紅燈,停止前進(jìn)
D.海獅聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲,分泌唾液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

根據(jù)反射弧的模式圖回答下列問(wèn)題.
(1)接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[______]______.([]中填圖中標(biāo)號(hào),其后填相應(yīng)名稱)
(2)假設(shè)圖中的[1]是耳蝸,[6]是聽(tīng)覺(jué)中樞,當(dāng)A處受傷被切斷后,會(huì)出現(xiàn)______.
(3)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動(dòng)是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

治療糖尿病,應(yīng)給患者注射哪種激素
A.雌性激素B.生長(zhǎng)激素C.胰島素D.甲狀腺激素

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄:
組別



處理方法
破壞蝌蚪的甲狀腺
不做任何處理
水中加入甲狀腺激素
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
停止發(fā)育
正常發(fā)育成
青蛙
提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
甲組后來(lái)又在水中加入甲狀腺激素,結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無(wú)
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育
D.乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案