【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤,這種現(xiàn)象說明
A.生物生存依賴環(huán)境 B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境影響生物生存
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某成年男子醉酒駕車把自己撞成“植物人”,他只能靠輸液生存,有心跳、呼吸、血壓但沒有意識,不能說話也不能動.這說明他至少哪部分神經(jīng)中樞沒撞壞( 。
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上成像示意圖,請分析回答:
(1)遠(yuǎn)處物體反射來的光線,經(jīng)過[]的折射,在[] 上形成物像.
(2)青少年如果用眼不當(dāng),會造成近視,可以配戴透鏡加以矯正.
(3)某同學(xué)看故事書是,激動地?zé)釡I盈眶.在些過程中,故事書中的文字先在眼內(nèi)成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后通過[]傳遞到 , 產(chǎn)生視覺.他在看書時,激動地流出眼淚這一過程屬于反射.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖為美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置。此實驗說明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物
C.生命起源于原始大氣
D.紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命
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【題目】科學(xué)探究:通過閱讀課文,李輝同學(xué)了解了蚯蚓的生活習(xí)性:蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的、濕潤的土壤中,晝伏夜出,以土壤中的枯葉等有機物作為食物.讀后,李輝同學(xué)對蚯蚓的生活環(huán)境發(fā)生興趣:蚯蚓到底是喜歡生活在潮濕的環(huán)境中,還是干燥的環(huán)境中?為此,李輝同學(xué)進(jìn)行了如下一番研究,并邀你一起來參與
(1)作出假設(shè):你認(rèn)為李輝同學(xué)作出的假設(shè)應(yīng)是:蚯蚓喜歡生活在 的環(huán)境中.
(2)選擇變量:根據(jù)李輝同學(xué)的假設(shè),你認(rèn)為他應(yīng)選擇 作為變量,其他諸如 (說出至少兩項)等都要保持相同
(3)下面是李輝同學(xué)設(shè)計的幾個實驗方案,其中你認(rèn)為最佳的是 .
A、在解剖盤的一端放一張干紙巾,另一端放一張濕紙巾,然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察
B、在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤,然后在中央放5條蚯蚓,30分鐘后觀察
C、在解剖盤中鋪上一層土壤,其中一半是松軟、潮濕的土壤,另一半是松軟、干燥的土壤.然后在中央放1條蚯蚓,2分鐘后觀察
(4)為減少實驗誤差,上述方案需經(jīng) (填“一次”或“多次”)實驗.你認(rèn)為實驗的結(jié)果應(yīng)該是:蚯蚓在潮濕土壤中的數(shù)量 (填“較多”或“較少”)
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【題目】請辨認(rèn)下列五種動物然后回答問題:
(1)按照魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類排序(填代號):______。
(2)生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行的動物是(填代號)______和______。
(3)圖中屬于我國一級保護(hù)動物的是(填名稱)______和______,除此之外還有______等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把高莖豌豆與矮莖(e)豌豆雜交,子代中有高莖198株、矮莖189株,則親代的基因組合應(yīng)是( )
A.Ee×ee
B.EE×EE
C.EE×ee
D.Ee×Ee
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【題目】如圖是家蠶發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫出各個發(fā)育階段的名稱:
① , ② , ③ , ④ .
(2)排列出發(fā)育的順序,用序號表示為 . 這種發(fā)育過程稱為 , 如、(寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型.
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有這個階段.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察時,若光線很強,則選用的光圈和反光鏡依次是
A.較小的光圈,凹面鏡 B.較大的光圈,凹面鏡
C.較大的光圈,平面鏡 D.較小的光圈,平面鏡
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