下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是

A、按照正確的操作順序，該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B、若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短

C、觀察到到視野④后，該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野②

D、要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

小欣近幾天刷牙都發(fā)現(xiàn)牙齦出血，醫(yī)生建議她多吃

A.米飯、饅頭 B.新鮮蔬菜、水果 C.魚、肉、蛋、奶 D.奶油、巧克力

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：綜合題

有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

（1）該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù) 同學(xué)及其父母的情況得出的。

（2）該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為正確的有 (填字母）

A、因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B、乙同學(xué)父母基因組成都是Aa

C、丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D、丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂

（3）該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的 法。

（4）甲同學(xué)有一個妹妹，你認為她有 ％的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

右圖表示人體皮膚的結(jié)構(gòu)，在炎熱環(huán)境中，加快散熱依靠其中的

A、1和2 B、1和4

C、3和5 D、2和3

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯誤的是：

A、在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B、人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳

C、呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力

D、人工呼吸依據(jù)的是呼吸運動原理

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：填空題

（7分）4月25日、5月12日尼泊爾分別發(fā)生了8.1級和7.5級特大地震，造成8500多人死亡，十萬多人受傷，地震也給我國西藏部分地區(qū)造成嚴重災(zāi)害。地震發(fā)生后，我國迅速排出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作。請據(jù)此分析回答：

(l)醫(yī)護人員對心跳、呼吸驟停者進行心肺復(fù)蘇操作，實施胸外心臟按壓時，按壓的部位應(yīng)是 約1/3處；實施口對口吹氣時，在確�；颊� 暢通的情況下，捏緊患者鼻孔的同時，用口包住患者的口平緩吹氣，且每次吹氣都應(yīng)看到病人的 隨著吹氣而起伏。

(2)某人因外傷大量失血危及生命，醫(yī)護人員及時從血庫調(diào)取了大量AB型血為其輸血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是 。

(3)防疫人員在救援黃金72小時過后，及時勘察了災(zāi)區(qū)疫情，并采取了系列防疫措施。其中，對廢墟點、遺體掩埋地及災(zāi)民的居住環(huán)境進行防疫消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的 ；對受到外傷的患者統(tǒng)一注射破傷風(fēng)疫苗，該疫苗能刺激人體的 產(chǎn)生抵抗破傷風(fēng)桿菌的 ，提高人體對破傷風(fēng)的免疫力。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是

A．皮膚裸露，表面有黏液，可輔助呼吸 B．前肢發(fā)達，趾間有蹼，能跳躍和劃水

C．繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對 D．在水中體外受精，幼體蝌蚪靠鰓呼吸

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版） 題型：選擇題

泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風(fēng)景，下面是某同學(xué)觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學(xué)的是

A.臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子 B.臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露

C.五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用 D.臥龍槐是異花傳粉，傳份媒介是昆蟲

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北宜昌卷）生物（解析版） 題型：選擇題

土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過下圖哪一種組織向上運輸？

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案