【題目】控制人類各種性狀如單、雙眼皮，有、無(wú)耳垂等的是（ ）

A、基因 B、蛋白質(zhì) C、染色體 D、DNA

【答案】A

【解析】

試題分析：生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，假設(shè)可控制雙眼皮性狀的基因?yàn)锳，則Aa是雙眼皮、AA是雙眼皮、aa是單眼皮，因此人的各種性狀，如雙眼皮和單眼皮，有、無(wú)耳垂等都是由基因控制的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中含有動(dòng)脈血的是（　�。�

A. 主動(dòng)脈 B. 肺動(dòng)脈 C. 上腔靜脈 D. 下腔靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家與其相應(yīng)研究成果描述不正確的是（　　）

A. 拉克馬首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞

B. 林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，提出了生物分類系統(tǒng)

C. 哈維發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

D. 達(dá)爾文建立了“生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)能正確概括光合作用物質(zhì)能量關(guān)系的是（　�。�

A. 分解有機(jī)物，釋放能量 B. 合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C. 合成有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是

A. 蝴蝶 蝸牛 蛇 蝗蟲(chóng) B. 蚯蚓 蜜蜂 螞蟻 蜘蛛

C. 麻雀 蛇 猴 金魚(yú) D. 海馬 大象 孔雀 蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)谔骄恐参锖粑饔脤?shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和主要操作步驟如下圖。下列敘述正確的是（ )

A.驗(yàn)證了植物呼吸作用產(chǎn)生氧氣

B.驗(yàn)證了植物呼吸作用消耗二氧化碳

C.甲組試管中澄清石灰水變渾濁

D.乙組試管中澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草坪上的綠草剪去部分枝葉后，不久葉片又會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 草葉片頂端生長(zhǎng)點(diǎn)的作用

B. 葉片基部具有分生能力的細(xì)胞

C. 植物光合作用的結(jié)果

D. 植物的向性生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】超市買的水果常用保鮮膜包裹，這主要是為了抑制下列哪種生理作用，來(lái)減少有機(jī)物的分解，從而延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。

A.光合作用 B. 吸收作用 C.蒸騰作用 D.呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)缺乏疾病與病因相符的一項(xiàng)是（　�。�

A. 夜盲癥﹣﹣﹣維生素C B. 貧血﹣﹣﹣鈣

C. 侏儒癥﹣﹣﹣甲狀腺激素 D. 地方性甲狀腺腫﹣﹣﹣碘

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同步練習(xí)冊(cè)答案