【題目】下圖(甲-。┦切√m同學(xué)制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖,(丁—戊)是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖___是小蘭同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。在該圖中出現(xiàn)了氣泡影響了觀察效果,你認(rèn)為這是她在制作臨時(shí)裝片的______步驟不當(dāng)導(dǎo)致的。
(2)在制作甲、乙臨時(shí)裝片時(shí),不同之處在于在甲載玻片中央滴的是_____選填(“生理鹽水”、“清水”)。
(3)番茄炒雞蛋是小蘭同學(xué)喜歡的一道菜,在翻炒番茄的時(shí)候,鍋里面流出來(lái)許多紅色的汁液,你認(rèn)為這些汁液主要來(lái)自于丁圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)?____(填數(shù)字)。
(4)小蘭同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野乙中有污點(diǎn)存在,她在移動(dòng)裝片和目鏡時(shí),污點(diǎn)都不動(dòng),你認(rèn)為該污點(diǎn)最可能存在于丙圖中的_____(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)上。
【答案】甲 蓋蓋玻片 生理鹽水 ⑤ ⑧
【解析】
圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì),⑦目鏡,⑧物鏡,⑨反光鏡。
(1)臨時(shí)裝片的制作的主要步驟:凈片、滴液、取材、蓋片、染色。蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕地放平,蓋在薄膜上,可減少氣泡產(chǎn)生。甲圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“蓋蓋玻片”操作不規(guī)范引起的。
(2)圖中制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴一滴清水,在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片中央滴一滴生理鹽水,以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(3)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此番茄炒雞蛋中鍋里面流出來(lái)許多紅色的汁液,主要來(lái)自于丁圖中⑤液泡。
(4)顯微鏡視野中的污點(diǎn)只可能在目鏡、物鏡、玻片三處,觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),污點(diǎn)都不動(dòng),那么污點(diǎn)存在于⑧物鏡上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化順序的推測(cè)中,正確的是( 。
A. 生命從大氣中產(chǎn)生
B. 生物從陸地向水中進(jìn)化
C. 生物的結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化
D. 始祖馬化石說(shuō)明進(jìn)化是由復(fù)雜變得簡(jiǎn)單
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展以來(lái),我市某地因地制宜種植大棚蔬菜,獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。圖中,圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳(CO)濃度的變化曲線(xiàn);圖二中A、B、C、D為大棚蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的四種生理狀況,圖中①②分別為葉肉細(xì)胞中的線(xiàn)粒體、葉綠體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通過(guò)______向上運(yùn)輸,主要用于_______。
(2)某同學(xué)在圖一中曲線(xiàn)上標(biāo)注了a、b、c、d、e五點(diǎn),在曲線(xiàn)的bd段,大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低的原因是_______。
(3)葉肉細(xì)胞在圖一a點(diǎn)的生理狀況與圖二中_______(填序號(hào))所示的生理狀況相匹配。
(4)請(qǐng)你利用所學(xué)的光合作用知識(shí),為大棚蔬菜種植戶(hù)提出一條增產(chǎn)的建議:_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒與人類(lèi)生活密切相關(guān),有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
A. 所有病毒對(duì)人類(lèi)都是有害的 B. 比細(xì)菌要大得多
C. 都能通過(guò)分裂產(chǎn)生新的病毒 D. 只能在活細(xì)胞中繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中都屬于生物的一組是( 。
A. 機(jī)器人、鐘乳石 B. 蘑菇、松樹(shù)
C. 珊瑚、菊花 D. 枯枝、魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高棗的坐果率,每年春天一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將棗樹(shù)樹(shù)干進(jìn)行環(huán)狀切割,原因是( 。
A. 限制有機(jī)物向上運(yùn)輸 B. 限制有機(jī)物向下運(yùn)輸
C. 限制水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸 D. 限制水和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王強(qiáng)同學(xué)從豆田地里發(fā)現(xiàn)了一條“豆蟲(chóng)”,他用一個(gè)小紙盒把它帶回家放在了自己的床頭。過(guò)了一段時(shí)間,當(dāng)他打開(kāi)盒蓋時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)“豆蟲(chóng)”已經(jīng)變成了一只“蛾子”。第二天,他向老師請(qǐng)教,老師告訴他:這是一種叫尺蛾的昆蟲(chóng),屬于變態(tài)發(fā)育。你能告訴王強(qiáng)尺蛾正確的變態(tài)發(fā)育過(guò)程嗎( 。
A. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
B. 卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
C. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)
D. 卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
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