生物多樣性對(duì)人類有著
 
、
 
和
 
的價(jià)值．
考點(diǎn)：生物的多樣性的內(nèi)涵
專題：
分析：生物多樣性的使用價(jià)值有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．
解答：解：直接使用價(jià)值指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等．
間接使用價(jià)值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．
潛在價(jià)值是今天還未被利用的哪些物種在將來會(huì)有利用的價(jià)值，可見種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值．
故答案為：直接價(jià)值；間接價(jià)值；潛在價(jià)值．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的價(jià)值表現(xiàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

 
是未展開的枝或花．枝芽將來發(fā)育成
 
，花芽將來能發(fā)育成
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示一對(duì)黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下后代的遺傳圖，據(jù)圖回答．
（1）豚鼠的毛色性狀是由
 
控制的．染色體主要由
 
和
 
構(gòu)成．
（2）決定豚鼠毛色為黑的基因（T）是顯性基因，決定豚鼠毛色為棕的基因（t）是隱性基因．圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為
 
．子代中，棕色豚鼠的基因組成是
 
，某只黑色豚鼠的基因組成可能是Tt或
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

著名科學(xué)家赫胥黎首先把人歸為哺乳綱靈長(zhǎng)目．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

2013年3月29日，衛(wèi)生部通報(bào)了上海、安徽兩地發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例．經(jīng)各部門努力，至5月下旬各地相繼解除了警報(bào)：
（1）由于H7N9禽流感是由
 
引起的，具有傳染性和
 
．
（2）H7N9禽流感病在人群中流行，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、
 
和
 

（3）為積極應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的疫情，衛(wèi)生部出臺(tái)了一系列防控措施．以下兩項(xiàng)防控措施分別屬于預(yù)防傳染病措施的哪一類？
A“對(duì)由于H7N9禽流感患者及其密切接觸者實(shí)施醫(yī)學(xué)隔離”屬于
 

B“在轉(zhuǎn)運(yùn)由于H7N9禽流感病例的過程中，醫(yī)務(wù)人員、司機(jī)要穿工作服、隔離衣，戴手套、工作帽、防護(hù)口罩和防護(hù)眼鏡．”屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

用尖銳的器物挖耳屎，有可能戳傷
 
導(dǎo)致耳聾．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

正常人的血漿和尿液的主要區(qū)別是（　�。�
A、尿液中不含葡萄糖和大分子蛋白質(zhì)
B、尿液中不含葡萄糖
C、尿液中不含尿素和大分子蛋白質(zhì)
D、尿液中不含無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

不法分子盜剝杜仲的樹皮作藥材，致使樹木死亡，因?yàn)闃淦ぶ械?div id="i8cowm4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
遭到了破壞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)菜豆種子結(jié)構(gòu)圖完成下列問題
（1）營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在[
 
]
 
中．
（2）將來能發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案