【題目】生物都能進行呼吸，人吸入的主要是氧氣，呼出的主要是二氧化碳．（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：人體呼出的氣體大部分是在肺內(nèi)與血液進行了氣體交換后的氣體，經(jīng)過了呼吸道的溫暖、濕潤，正常環(huán)境中，（在環(huán)境溫度低于人體溫度的情況下）呼出氣要比吸入氣的溫度較高，水分增加．如圖中表格是測得的吸入氣體（環(huán)境中氣體）和呼出氣體的成分表．

由表格所示可知人體進行呼吸時，吸人的氣體不全部是氧氣，呼出的氣體也不全部是二氧化碳．主要是氮氣、氧氣、二氧化碳、水等多種氣體組成．

所以答案是：錯誤．


【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用肺泡與外界氣體的交換的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請根據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）這個食物網(wǎng)由條食物鏈構成．
（2）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構成 ．
（3）對貓頭鷹而言，能量消耗最少的食物鏈是 ．
（4）貓頭鷹體內(nèi)的有機物最終是來源于進行的作用．
（5）如果當?shù)赜腥碎_辦工廠，導致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中內(nèi)的重金屬含量最高．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織報導，埃博拉疫情在幾內(nèi)亞爆發(fā)。中國醫(yī)療隊為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻，60％的治愈率遠遠高于美、德等國在當?shù)亻_設的醫(yī)院。下列四幅圖中，與埃博拉病原體結構最相近的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于現(xiàn)代生物技術

A. 用轉基因技術培育出高蛋白含量的玉米

B. 利用人工分離培養(yǎng)的微生物制造飲料

C. 進行生物個體克隆

D. 我國科學家利用細菌的DNA在短時間內(nèi)合成大量的人胰島素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四種生物的結構示意圖。細胞結構不同于其他三種的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，當你伸肘時，肱二頭肌、肱三頭肌所處的狀態(tài)是（ ）
A.肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮
B.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因病做了胃腸道切除手術，常采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)液的成分不能含有

A．蛋白質 B．葡萄糖 C．無機鹽和維生素 D．氨基酸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細菌結構示意圖回答問題：

（1）細菌都是細胞個體（填“單”或“多”）．
（2）與植物細胞相同的結構有[]、[]、[] ．
（3）可以幫助細菌運動的結構是[] ．
（4）起到保護作用的結構是[] ．
（5）與番茄葉表皮細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，只有集中的區(qū)域，該區(qū)域位于圖中序號所指的結構中．
（6）細菌在生長發(fā)育的后期，個體縮小，字母⑤所指的結構增厚時，形成的休眠體叫 ， 對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病與激素分泌異常有關的是

A．色盲 B．高血壓 C．巨人癥 D．艾滋病

查看答案和解析>>

同步練習冊答案