【題目】家鴿進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是( )
A.鼻孔
B.氣管
C.肺
D.氣囊
【答案】C
【解析】A、鼻孔是呼吸道,是氣體的通道,A不符合題意;
B、氣管是呼吸道,是氣體的通道,故B不符合題意;
C、家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,當(dāng)兩翼舉起時(shí),氣囊張開(kāi),空氣進(jìn)入肺,一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,一部分進(jìn)入氣囊;當(dāng)兩翼下垂時(shí),氣囊收縮,氣體又一次經(jīng)過(guò)肺,在肺內(nèi)再次進(jìn)行氣體交換,這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸,可見(jiàn)肺是氣體交換的器官,氣囊只能貯存氣體,輔助呼吸,C符合題意;
D、氣囊只能貯存氣體,輔助呼吸,D不符合題意。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】掌握鳥(niǎo)的主要特征是解答本題的根本,需要知道鳥(niǎo)類(lèi)有喙無(wú)齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )
A.具有外骨骼
B.身體分節(jié)
C.具有貝殼
D.足分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦婚后生了一個(gè)漂亮的小女孩,該小女孩體細(xì)胞內(nèi)決定性別的是( )
A.性染色體
B.Y染色體
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說(shuō):“…它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人筆揮舞.”請(qǐng)你猜猜它是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂的過(guò)程中,最先分裂的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于人體的結(jié)構(gòu)層次,正確的描述是( )
A. 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們身邊有許多生物現(xiàn)象,你注意觀察了嗎?在炎熱的夏季,西瓜是人們拿來(lái)解熱、消暑的首選水果.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)夏天吃西瓜時(shí),看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒,這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的________ , 要想清楚地觀察到它的結(jié)構(gòu)必須制作成________ , 借助________才能完成.
(2)熟了的西瓜甜美多汁,其甜汁來(lái)自細(xì)胞的________ .
(3)種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的________內(nèi).
(4)吃西瓜時(shí),吃進(jìn)去的瓜瓤屬于營(yíng)養(yǎng)組織,吃剩下的瓜皮屬于________組織,西瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于________組織.
(5)從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)________ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
⑴動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血,靜脈里流的都是靜脈血。 (______)
⑵每個(gè)腎單位是由腎小球、腎小囊和腎小管三個(gè)部分組成。 (______)
⑶氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過(guò)程。 (______)
⑷蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。 (______)
⑸肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 (______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反射活動(dòng)中,哪一項(xiàng)不是復(fù)雜反射( )
A. 聾啞學(xué)校的老師用手語(yǔ)給學(xué)生“講故事”,學(xué)生哭了 B. 談虎色變
C. 同學(xué)們看了小沈陽(yáng)的小品后大笑 D. 眨眼反射
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