在A和B的試管中各加入2ML淀粉糊，分別加入以下不同物質(zhì)，振蕩使其充分反應(yīng)，據(jù)圖回答：
（1）鑒定淀粉所特有的化學(xué)試劑是______
（2）淀粉糊不變藍的是______試管，這是因為______．
（3）A試管的變色情況是______，因為______．
依題意，由圖可知：A、B兩試管各裝入2毫升淀粉糊；再向A、B兩試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水；將A、B兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；向A、B兩支試管中各滴加兩滴碘液．
（1）淀粉有遇碘變藍色的特性．因此在實驗中經(jīng)常用碘液來鑒定淀粉的存在．
（2）、（3）以A試管和B試管為一組對照實驗，實驗變量是唾液，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；加入唾液的A組是對照組，未加入唾液的B組為實驗組．A試管中加入的是唾液，遇碘不變藍，原因是淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；B試管中加入的是清水，遇碘變藍，說明水對淀粉沒有消化作用．
故答案為：（1）碘液；
（2）A、淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍
（3）不變藍、淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吃飯時細嚼慢咽比狼吞虎咽好是因為細嚼慢咽可以（　　）
A．品味美味食物B．防止食物進入氣管
C．可徹底消化淀粉D．減輕胃腸負擔(dān)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)如圖所示的實驗，分析回答下列問題：

（1）該實驗是觀察______對淀粉的消化作用．
（2）實驗過程D中[2]號試管漿糊的顏色______，原因是______；[1]號試管中的顏色______．
（3）將試管放入37℃的溫水中10分鐘的目的是______；如果將C過程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過程，這兩個試管中漿糊的顏色______．這個實驗說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在探究饅頭在口腔中的消化過程時，作如下處理：

（1）饅頭的主要成分是______，其特性是遇碘變______．
（2）該實驗中，如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，則作為對照實驗的兩支試管編號分別為______；
（3）該實驗中，如果只探究唾液對饅頭的消化作用，則作為對照實驗的兩支試管編號分別為______；
（4）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，不會變藍的是______號試管．分析其原因______．
（5）實驗中使用37℃溫水的理由是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

小軍做了“觀察唾液淀粉酶的消化”的實驗，請你思考回答問題．
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2毫升清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實驗的實驗試管和對照試管分別是______號試管和______號試管．
（2）1號和2號試管充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：______和______．
（3）發(fā)生上述現(xiàn)象的原因分別是：1號______，2號______．
（4）本實驗用37℃水溶，是因為______．
（5）本實驗說明了唾液中的______對淀粉有消化作用．
（6）淀粉在消化道的______中開始進行初步消化，但消化淀粉的主要部位仍然是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”而設(shè)計的一組對照實驗．
試管編號AB
加入物質(zhì)淀粉液2毫升
清水2毫升		淀粉液2毫升
唾液？毫升
反應(yīng)溫度和時間37℃、10分鐘37℃、？
滴加碘液2滴2滴
（1）根據(jù)對照實驗原理，B試管應(yīng)加入唾液______毫升，保溫時間為______分鐘．
（2）實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在______．
（3）唾液中的______酶能促進淀粉的分解，因此本實驗觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：A試管______，B試管______．（選填“變藍”或“不變藍”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
　
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖一中的[　　]________，[　　]____________不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤。
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由____層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行________________。
(3)圖二中a代表的物質(zhì)是________________，血液從毛細血管的[④]端流到[⑤]端后， 成分變化是________含量增加。
(4)圖二所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖一中[③]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

呼吸道能對吸入氣體進行處理，使到達肺的氣體變得        、         、       ，減少對肺的刺激。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

痰生成的部位是……………………………（　 　）
A．鼻腔黏膜　B．喉腔側(cè)壁
C．氣管和支氣管黏膜D．食道黏膜

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同步練習(xí)冊答案