11.識圖作答:2017年5月14日至15日,中國在北京主辦“一帶一路”國際合作高峰論壇.“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱.中國是“絲綢之路”的起點,美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的,請觀察圖中家蠶發(fā)育過程不同時期的四幅圖片,并回答問題:
(1)用圖中字母和箭頭(→)表示家蠶的發(fā)育順序C→B→A→D.
(2)與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了[A]蛹期,家蠶的生殖方式是有性生殖;家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育.
(3)若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[B]幼蟲期滿足食物供應(yīng).
(4)A圖顯示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(5)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩人李商隱的詩句.詩中蠶的“死”是指家蠶哪個發(fā)育時期的結(jié)束?幼蟲.這句詩描述的生物學(xué)現(xiàn)象具有科學(xué)嗎?不科學(xué).你能否試著改變其中的兩個字,使之符合家蠶的生長規(guī)律:到死→化蛹.

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲.
(3)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動物的一種本能,不會喪失.
(4)后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后,在動物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為
(5)圖中,A蛹、B幼蟲、C受精卵、D成蟲.

解答 解:(1)家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過C受精卵、B幼蟲、A蛹和D成蟲四個時期,因此用圖中字母和箭頭(→)表示家蠶的發(fā)育順序是C→B→A→D.
(2)蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過C受精卵、B若蟲、D成蟲三個時期,因此與蝗蟲相比,家蠶的發(fā)育過程多了[A]蛹期,家蠶是由受精卵發(fā)育成的,因此家蠶的生殖方式是有性生殖;家蠶的發(fā)育經(jīng)過C受精卵、B幼蟲、A蛹和D成蟲四個時期,因此是完全變態(tài)發(fā)育.
(3)家蠶在B幼蟲后期吐絲結(jié)繭,因此若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)在家蠶發(fā)育的[B]幼蟲期滿足食物供應(yīng).
(4)A圖顯示家蠶正在“作繭自縛”,這是一種先天性行為,是由家蠶體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
(5)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩人李商隱的詩句.詩中蠶的“死”是指家蠶幼蟲發(fā)育時期的結(jié)束.這句詩描述的生物學(xué)現(xiàn)象不科學(xué).因為春蠶并沒有死,只是化作一個不吃不動的蛹.改變其中的兩個字,使之符合家蠶的生長規(guī)律:到死→化蛹.
故答案為:(1)C→B→A→D
(2)A;有性;完全變態(tài)
(3)B;幼蟲
(4)遺傳物質(zhì)(或基因)
(5)幼蟲;不科學(xué);到死→化蛹

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點、先天性行為的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列食物中,糖尿病患者不宜食用的是(  )
A.青菜B.豆類C.甜點D.精肉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分,有利于促進(jìn)水的循環(huán)√(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.沙灣區(qū)譚壩鄉(xiāng)是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”. 種植西瓜需合理密植,這主要是為了提高光合作用效率,西瓜內(nèi)有多粒種子,這說明其子房內(nèi)含有多個胚珠.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下面是某學(xué)校設(shè)計的幾份營養(yǎng)午餐食譜,你認(rèn)為最合理的是( 。
A.酸菜魚、土豆燒牛肉、米飯B.炒芹菜、海帶燉排骨、米飯
C.炒白菜、炒芹菜、米飯D.泡菜炒肥肉、冬瓜湯、米飯

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖分別是骨、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和屈肘運動示意圖,請據(jù)圖冋答下列問題:
(1)終生具有造血功能的紅骨髄存在于甲圖的A(填序號)內(nèi).
(2)骨折后骨能夠愈合和修復(fù),主要與甲圖D內(nèi)的成骨細(xì)胞有關(guān).
(3)關(guān)節(jié)是既牢固又靈活的結(jié)構(gòu),乙圖e(填序號)內(nèi)有滑液,減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦,增強了關(guān)節(jié)的靈活性;關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)周圍以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)有韌帶.增強了關(guān)節(jié)的牢固性.
(4)丙圖示意屈肘運動的形成,此時骨骼、偎幍臓顟B(tài)是收縮.
(5)骨骼肌收縮或舒張時,牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動,從而產(chǎn)生了軀體運動.運動需要消粍能量,能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各組生物性狀中,屬于一對相對性狀的是(  )
A.水稻的高桿與抗銹病B.豌豆的紅花與高莖
C.人的單眼皮與無酒窩D.果蠅的白眼與紅眼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.血液中能止血和吞噬病菌的血細(xì)胞分別是( 。
A.血小板和紅細(xì)胞B.血小板和白細(xì)胞C.白細(xì)胞和紅細(xì)胞D.白細(xì)胞和血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下.請你幫助他們一起分析此探究實驗:
(1)實驗前,必須先將同一種(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
(2)該實驗的實驗組是乙;對照組是甲.
(3)實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象.說明該細(xì)菌對落葉有分解作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案