“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這條諺語形象的說明森林對環(huán)境的作用是（   ）
A．凈化空氣B．過濾塵埃
C．降低噪音D．涵養(yǎng)水源
D

試題分析：在下雨時節(jié)，森林可以通過樹冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流；林木盤根錯節(jié)的根系又能保護土壤，減少雨水對土壤的沖刷．如果土壤沒有了森林的保護，便失去了涵養(yǎng)水分的能力；由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐“．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如右上圖所示。
【實驗步驟】
步驟一：把該盆栽斑葉植物放到黑暗處一晝夜；
步驟二：把它移到光下照射幾小時；
步驟三：將葉片A.B同時摘下，用酒精脫色處理，漂洗后滴加碘液；
步驟四：分別觀察葉片A.B的綠色部分和非綠色部分。
（1）實驗中“放到黑暗處一晝夜”的目的是__________________________________。
（2）變藍的部分是_______________。
（3）若將____________部分做對照組，將____________部分做實驗組，則可探究植物的光合作用是否需要二氧化碳。
（4）該上述裝置放置一段時間后，植物的______________作用會使透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉片與外界環(huán)境之間進行氣體交換的“窗口” 是（  ）
A．表皮B．氣孔C．葉肉D．葉脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示：在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于光下，請回答：

（1）一段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物       作用的結(jié)果。
（2）下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸入袋內(nèi)，觀察到衛(wèi)生香復燃，說明袋內(nèi)含有較多的                       （氣體），該氣體是通過          作用產(chǎn)生的。
（3）傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結(jié)果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內(nèi)含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過__________作用產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于氣孔的開閉敘述正確的是（   ）
A．氣孔白天開放，夜晚關(guān)閉
B．氣孔熱天開放，冷天關(guān)閉
C．氣孔在澆水時開放，施肥時關(guān)閉
D．氣孔在保衛(wèi)細胞吸水時開放，保衛(wèi)細胞失水時關(guān)閉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將下面的平衡裝置放到陽光下幾小時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．不好判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

移栽植株時，常在陰天進行，并去掉幾片葉，其目的是降低植物的      作用，減少水分的損失；新鮮蔬果（如蘿卜）要低溫貯藏，否則會空心，這樣做的目的是降低它們的       作用，從而減少其有機物的消耗；而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進行光照，其目的是為了增加植物的        作用，促進有機物的合成；水澇地中，植物受危害的原因是根的           作用受到抑制。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語形象地說明了（   ）
A．植物在生物圈的作用B．山上植物多要修水庫
C．治山要治水D．根的特性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在陰天或傍晚進行植物移栽，并去掉部分枝葉，是為了減低（ ）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．吸收作用

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同步練習冊答案