分析 (1)由圖示1可知:人體通過消化系統(tǒng)從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì),通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得氧氣并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳,通過泌尿系統(tǒng)排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物,通過循環(huán)系統(tǒng)為人體的各個組織細胞運來營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,并帶走人體產(chǎn)生的廢物.其中A吸收、B排泄、C肺與外界的氣體交換、D肺泡內(nèi)的氣體交換
(2)如圖2:①腎動脈、②腎小球、③腎靜脈
解答 解:(1)淀粉被消化成 葡萄糖,才能通過A過程進入循環(huán)系統(tǒng).
(2)若氧氣通過C過程進入呼吸系統(tǒng),此時膈肌的移動方向是 向下,肺內(nèi)氣壓小于大氣壓.
(3)D過程是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的,經(jīng)過D過程后,血液中氧氣增加.氧氣進入血液后主要與血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到全身各處.氧氣經(jīng)D過程進入血液循環(huán)后,首先進去心臟的左心房,此時,房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài).
(4)A、①是腎動脈,內(nèi)流動脈血,②是腎小囊腔,里面是原尿,不含大分子的蛋白質(zhì),A錯誤.
B、①是腎動脈,內(nèi)流動脈血,②是腎小囊腔,里面是原尿,二者無機鹽的含量相等,B錯誤.
C、②是腎小囊腔,里面是原尿,③是收集管,里面是尿液,不含葡萄糖,C錯誤.
D、②是腎小囊腔,里面是原尿,③是收集管,里面是尿液,尿素的含量增加,D正確.
故答案為:(1)葡萄糖
(2)向下;小于
(3)氣體擴散作用;血紅蛋白;左心房;關(guān)閉
(4)D
點評 解答該題的關(guān)鍵是正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位 | |
B. | 基因都是成對存在的 | |
C. | 一對基因中,可能都是隱性的 | |
D. | 一對基因,分別來自父方和母方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,大多為單細胞個體,少數(shù)多細胞個體也沒有根莖葉的分化 | |
B. | 葫蘆蘚只能生長在背陰、潮濕的環(huán)境中,起決定作用的生態(tài)因素是水 | |
C. | 蕨類植物有根莖葉的分化,而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織,所以較能適應(yīng)陸地生活 | |
D. | 油松與蘋果相比,最主要不同之處是油松的種子外面有果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有的免疫都是人生來就有的 | |
B. | 患過天花的人不會再得天花,這是一種特異性免疫 | |
C. | 所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防 | |
D. | 引起花粉過敏的原因是免疫防御功能過強 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少氧氣,影響光合作用 | B. | 缺少有機鹽,影響生長 | ||
C. | 氣孔關(guān)閉,影響呼吸作用 | D. | 缺少氧氣,影響根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 腦干 | C. | 小腦 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來源廣,成本低 | B. | 養(yǎng)分全,肥效持久 | C. | 能夠改良土壤 | D. | 使用方便、成本高 |
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