19.CO2可作為塑料溫室大棚的“氣肥”,施用增產(chǎn)效果明顯.科研人員為有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時(shí)機(jī)和用量,測定了一個(gè)密閉蔬菜大棚內(nèi)的CO2濃度,發(fā)現(xiàn)一晝夜在120~600毫克/升之間波動,變化幅度遠(yuǎn)大于室外.若某個(gè)晴天的日出日落時(shí)間分別為6:00和18:00,試根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識,在如圖坐標(biāo)系中繪出該密閉塑料溫室大棚內(nèi)CO2濃度日變化的大致曲線,并解釋原因作為一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),該棚內(nèi)的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時(shí)為周期的變化,每天日出前(6時(shí)左右),呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳積累在棚內(nèi),使二氧化碳達(dá)到最高值,經(jīng)整個(gè)白天的光合作用吸收二氧化碳,在18時(shí)前后使棚內(nèi)的二氧化碳達(dá)到最低值.

分析 (1)光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體,表達(dá)式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量;
(2)溫室中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān),而光合作用進(jìn)行的條件是有光,而呼吸作用隨時(shí)都能進(jìn)行,據(jù)此答題.

解答 解:棚內(nèi)二氧化碳的濃度變化取決于生物的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳數(shù)量,當(dāng)呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量,棚內(nèi)二氧化碳量升高,反之二氧化碳量降低.作為一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),該棚內(nèi)的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時(shí)為周期的變化,原因是每天日出前(6時(shí)左右),經(jīng)整個(gè)白天的光合作用吸收二氧化碳,在18時(shí)前后使棚內(nèi)的二氧化碳達(dá)到最低值,因此曲線為V字形.
故答案為:

作為一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),該棚內(nèi)的二氧化碳呈現(xiàn)以24小時(shí)為周期的變化,每天日出前(6時(shí)左右),呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳積累在棚內(nèi),使二氧化碳達(dá)到最高值,經(jīng)整個(gè)白天的光合作用吸收二氧化碳,在18時(shí)前后使棚內(nèi)的二氧化碳達(dá)到最低值,因此曲線為V字形.

點(diǎn)評 植物進(jìn)行光合作用需要光,在黑暗處無法進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖為某遺傳病的遺傳系譜圖.由圖可推測下列不成立的選項(xiàng)是( 。
A.X染色體顯性遺傳病B.X染色體隱性遺傳病
C.常染色體顯性遺傳病D.常染色體隱性遺傳病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列動物各種行為中,均屬于先天性行為的是(  )
A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途B.狗辨主人、蜜蜂采蜜、鸚鵡學(xué)舌
C.孔雀開屏、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、小鳥喂魚、飛蛾撲火

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.近來,一種EHEC(腸出血性大腸桿菌)“耐抗生素細(xì)菌”導(dǎo)致的急性腸道傳染病在歐洲爆發(fā).這種疾病可通過食物、水等傳播.世界各地已加大了對來自于疫區(qū)國家蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度.
(1)世界各地加大對來自于疫區(qū)國家蔬果產(chǎn)品的檢驗(yàn)力度,從控制傳染病流行的措施來看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(2)假如EHEC侵入人體后,會引起人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體,這種免疫類型屬于特異性免疫.
(3)抗生素的濫用是產(chǎn)生這類“耐抗生素細(xì)菌”的主要原因.“耐抗生素細(xì)菌”的產(chǎn)生,從生物進(jìn)化的觀點(diǎn)看,是自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于人類對細(xì)菌、真菌的利用,錯(cuò)誤的是( 。
A.酵母菌--制作面包B.醋酸菌--制作泡菜
C.乳酸菌--制作酸奶D.甲烷菌--生產(chǎn)沼氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為某原始森林生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)過程示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的途徑是雷電固氮和生物固氮,植物是一個(gè)統(tǒng)一的整體,當(dāng)葉中的氣孔處于開放狀態(tài)時(shí),根中根毛細(xì)胞細(xì)胞液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)土壤溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)能完成Ⅱ和Ⅲ過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者.
(3)氮元素以NH3、NO2-(亞硝酸根離子)等形式被生物吸收,進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成有機(jī)物,這屬于新陳代謝中的同化作用(選填“同化作用”或“異化作用”).
(4)寫出圖中的一條食物鏈:植物→動物A→動物B.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.2015年4月25日14時(shí)11分,尼泊爾(北緯28.2°,東經(jīng)84.7°)發(fā)生8.1級地震,震源深度20km,余震134次.震中位于博克拉,最大烈度為X度,重烈度區(qū)從震中向東延伸.地震過后,尼泊爾當(dāng)?shù)卣o急調(diào)動大量醫(yī)務(wù)人員前往受災(zāi)區(qū)進(jìn)行醫(yī)療搶救工作,醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后立即用帶來的消毒劑對現(xiàn)場進(jìn)行噴灑,并給受災(zāi)群眾配發(fā)口罩、藥物等應(yīng)急物資,防止受災(zāi)群眾受到二次災(zāi)難.
(1)從傳染病的防治角度分析,噴灑消毒劑屬于切斷傳播途徑.
(2)災(zāi)后地區(qū)最容易發(fā)生痢疾、手足口病等細(xì)菌性傳染病,與傳統(tǒng)的病毒性傳染疾病有所不同.導(dǎo)致人體感染痢疾、手足口病等傳染病的細(xì)菌屬于抗原,它的遺傳物質(zhì)是DNA,每種細(xì)菌的“長相”都不同,那控制細(xì)菌這一性狀的是基因.
(3)人感染疾病后會出現(xiàn)發(fā)燒癥狀引起食欲降低,其原因是體溫升高降低了酶的活性.
(4)為了防止災(zāi)區(qū)人員受到傳染病的感染,以下建議合理的是①②③.
①出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,及時(shí)就醫(yī);
②不喝沒經(jīng)過消毒的水;
③不吃霉變、腐爛的食物;
④救災(zāi)帳篷盡量建造在受災(zāi)區(qū)域范圍內(nèi);
⑤注意個(gè)人衛(wèi)生,把生活垃圾扔到別人家去,保持自己居住區(qū)域的清潔.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列動物行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.工蜂采蜜C.孔雀開屏D.小熊騎車

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于不同動物結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蝗蟲的外骨骼是其適應(yīng)陸地生活的重要特征之一
B.渦蟲身體呈兩側(cè)對稱,有口無肛門
C.家鴿每呼吸一次,就在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換
D.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的濕潤的體壁來完成

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同步練習(xí)冊答案