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4.圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度.

(1)圖中曲線Y表示蛋白質的消化,Y消化的終產物為氨基酸.
(2)從圖中看,曲線X是淀粉的消化,它最終在小腸(填結構名稱)中徹底消化分解成葡萄糖.
(3)A、B、C、D中含有酸性液體的是C(填序號)

分析 營養(yǎng)物質的消化過程如下:

從圖中可以看出,物質X最先被消化,然后是物質Y被消化,最后是Z被消化,可以判斷X是淀粉,Y代表蛋白質,Z代表脂肪.

解答 解:(1)Y表示的物質是蛋白質,能在胃內被初步消化,然后在小腸內徹底消化為氨基酸.
(2)X淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖.
(3)圖中X、Y、Z都能在D消化道內被消化,可以判斷D代表小腸;X在A中開始消化,則A代表口腔;Y在C中開始被消化,則C代表胃,B代表咽和食道.其中C胃液中胃酸.
故答案為:(1)蛋白質;氨基酸
(2)X  小腸
(3)C

點評 關于食物的消化,是考察的重點內容,可結合著食物消化的圖線掌握.

練習冊系列答案
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瓶號
加入物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25度5度25度
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(2)分析甲、丙實驗可知,實驗的變量是細菌,目的是為了探究食品腐敗的原因.
(3)設計該探究活動的基本原則之一是變量的單一原則.
(4)觀察是科學探究的基本方法,以下說法錯誤的是C
A.科學觀察要有明確的目的    B.觀察要全面細致和實事求是
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