下面有關(guān)對(duì)血管、心臟、血液的描述中你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是( 。
A、動(dòng)脈就是把血液從身體各部分輸送到心臟的血管
B、血液和組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換后就變成了含氧和養(yǎng)料少的動(dòng)脈血
C、心臟內(nèi)的血液是從左心房流向左心室,再流到肺動(dòng)脈
D、在體循環(huán)中,動(dòng)脈中就流動(dòng)脈血,靜脈中流靜脈血,并且左心房和左心室都流動(dòng)脈血
考點(diǎn):肺泡內(nèi)的氣體交換,血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健
專題:
分析:(1)、血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管;(2)、血液與組織細(xì)胞進(jìn)行了物質(zhì)交換后,血液中的二氧化碳含量增加,氧氣減少;(3)、血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈;(4)、體循環(huán)是血液自左心室出發(fā)流經(jīng)全身毛細(xì)血管網(wǎng)流回右心房的循環(huán).肺循環(huán)是血液由右心室流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)流回左心房的循環(huán).據(jù)此解答.
解答:解:A、動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,而不是從身體各部分輸送到心臟的血管,A錯(cuò)誤;
B、血液將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;物質(zhì)交換后就變成了含氧和養(yǎng)料少的靜脈血,B錯(cuò)誤;
C、血液只能從左心房流向左心室,從左心室流向主動(dòng)脈,C錯(cuò)誤;
D、體循環(huán)血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),血液結(jié)構(gòu)體循環(huán),由動(dòng)脈血變成了靜脈血;肺循環(huán)血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán),經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.因此在體循環(huán)中,動(dòng)脈中就流動(dòng)脈血,靜脈中流靜脈血,并且左心房和左心室都流動(dòng)脈血的說(shuō)法正確.如圖所示:
故選:D
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是知道血液循環(huán)的途徑:體循環(huán)和肺循環(huán),結(jié)合圖示進(jìn)行識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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眼球的結(jié)構(gòu)中具有感光作用的是
 
,我們常說(shuō)的黑眼球指的是
 
;白眼球指的是
 

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A、越簡(jiǎn)單、越低等,水生的越多
B、越復(fù)雜、越高等,水生的越多
C、越簡(jiǎn)單、越低等,陸生的越多
D、越復(fù)雜、越高等,陸生的越多

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下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
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B、某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的方向是:野兔→草→狼
C、分解者在生態(tài)系統(tǒng)中是不可缺少的組成部分
D、動(dòng)植物的殘?bào)w形成煤、石油后不再參與碳循環(huán)

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菜豆和玉米根據(jù)種子的特點(diǎn)分屬兩個(gè)類群,區(qū)分的主要依據(jù)是( 。
A、有無(wú)果皮結(jié)構(gòu)
B、子葉數(shù)量不同
C、有無(wú)胚乳結(jié)構(gòu)
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存的結(jié)構(gòu)不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

合作小組討論“生命基本特征”時(shí),出現(xiàn)下面4種說(shuō)法,其中正確的是(  )
A、生物都需要以其他生物為食
B、生物都具有反射活動(dòng)
C、生物都能生長(zhǎng)和繁殖
D、生物都由細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列急救措施和預(yù)防措施,不正確的是(  )
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B、現(xiàn)有人溺水,立即將溺水者救上岸
C、被毒蛇咬傷的病人,立即用清水或生理鹽水清洗傷口
D、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒時(shí),立即關(guān)閉氣源并打開門窗通風(fēng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物學(xué)的重要方法是(  )
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A、生物的生長(zhǎng)
B、生物的運(yùn)動(dòng)
C、生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)
D、生物的繁殖

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