饅頭在口腔中消化時(shí)所參與的酶和消化產(chǎn)物分別是（　�。�
A、淀粉酶和葡萄糖
B、淀粉酶和麥芽糖
C、脂肪酶和麥芽糖
D、脂肪酶和葡萄糖
考點(diǎn)：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程
專題：
分析：食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程如下：

據(jù)此解答．
解答：解：淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，在小腸內(nèi)在胰液和腸液的作用下被消化成葡萄糖被人體吸收．所以饅頭在口腔中消化時(shí)所參與的酶和消化產(chǎn)物分別是淀粉酶、麥芽糖．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握三大有機(jī)物的消化過(guò)程和參與的消化酶以及產(chǎn)物是解答此類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成
 
．其緩慢地移動(dòng)到子宮中，最終植入
 
，這就是
 
的開(kāi)始．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

坐飛機(jī)時(shí)，當(dāng)飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘務(wù)員提醒乘客將口張開(kāi)或憋一口氣，這樣做的目的是（　�。�
A、保持呼吸通暢
B、使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡
C、避免頭暈嘔吐
D、減緩緊張情緒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)稱為
 
．請(qǐng)寫出該反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
 
（用數(shù)字和箭頭表示）．其中能接受刺激并產(chǎn)生沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）手縮回后，才感到疼痛，感受疼痛的部位在
 
．如果[4]的X部位受損，對(duì)痛覺(jué)和反應(yīng)會(huì)有什么影響？
 
．
（3）該反射的[1]神經(jīng)中樞位于脊髓的
 
，該反射類型屬于
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

環(huán)境溫度對(duì)植物的光合作用和呼吸作用都會(huì)產(chǎn)生影響，原因是溫度會(huì)影響活細(xì)胞中的
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

被稱為“第七類營(yíng)養(yǎng)素”的是
 
，其大量存在于蔬菜、
 
、
 
和
 
中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、韌皮部的導(dǎo)管
B、韌皮部的篩管
C、木質(zhì)部的導(dǎo)管
D、木質(zhì)部的篩管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物體的根具有
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等功能，還具有
 
性，
 
性和
 
性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

讀“某地男女身高增長(zhǎng)速度曲線圖”回答第問(wèn)題：下列四位同學(xué)關(guān)于右圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、小明說(shuō)：”男女大致于11歲多時(shí)一樣高．”
B、小麗說(shuō)：”男女大致于11歲多時(shí)男生身高開(kāi)始增長(zhǎng)．”
C、小雨說(shuō)：”女生身高增長(zhǎng)比男生早．”
D、小輝說(shuō)：”男生的增長(zhǎng)速度比女生增長(zhǎng)的緩慢．”

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同步練習(xí)冊(cè)答案