【題目】用放大鏡可以觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)．（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長(zhǎng)，用肉眼、放大鏡、低倍顯微鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清．
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體對(duì)病原體的防御功能漫畫(huà)圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）人體的免疫功能通過(guò)保衛(wèi)人體的三道防線實(shí)現(xiàn)，圖中A和C屬于第_______道防線，D屬于第______道防線。第一道防線和第二道防線實(shí)現(xiàn)的免疫屬于_____________________免疫。

（2）如圖B所示，形象的說(shuō)明了人體的免疫可以抵抗抗原的入侵，這種免疫方式屬_____免疫。腎衰竭患者進(jìn)行了腎臟移植，從免疫的角度說(shuō)移植的腎臟相當(dāng)于__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生物分類(lèi)等級(jí)中，最基本的分類(lèi)單位是（ ）
A.門(mén)
B.綱
C.科
D.種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)與雙殼類(lèi)動(dòng)物的取食有關(guān)（ ）
A.鰓
B.入水管和出水管
C.外套膜
D.足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)．（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類(lèi)的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)蚯蚓的身體由許多（___）體節(jié)構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。

(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端?________。因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前端。

(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙不平的感覺(jué),這是摸到了______,它具有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該將蚯蚓放回土壤中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍，遇到鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡，鯽魚(yú)開(kāi)腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上待一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚(yú)想了想說(shuō)：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已經(jīng)憋死了。蚯蚓跑來(lái)作證，于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼。蚯蚓催促道：”鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧.”鯽魚(yú)不得已跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了。

（1）蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身體分為頭、胸、腹三部分，其中有發(fā)達(dá)肌肉的是［］___________。

（2）圖中［⑨］ 翅是它的飛行器官，它有三對(duì)足，跳躍時(shí)主要靠圖中［⑦］___________，運(yùn)動(dòng)器官都著生在胸部。

（3）鯽魚(yú)失敗的原因是：它不知道蝗蟲(chóng)呼吸時(shí)，氣體出入門(mén)戶著生在身體的_______部。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了了解甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸貼上標(biāo)簽A、B。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)： 步驟______和步驟______。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組______實(shí)驗(yàn)，變量是______。

（3）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A 缸蝌蚪比B 缸蝌蚪發(fā)育快。該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人右上肢癱瘓，是由于（ ）
A.．肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷
B.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活
C.肌肉內(nèi)的血管受損
D.支配右上肢的神經(jīng)受損

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