分析 由所學(xué)知識(shí)可知:(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,據(jù)此解答即可.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級減少;因此,生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是生產(chǎn)者戊.
(2)圖示乙吃甲是為了獲取食物維持生存,因此甲與乙是捕食關(guān)系.
(3)由食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,存在一種吃與被吃的關(guān)系,可以判斷出戊是食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物,而其余的為消費(fèi)者,存在的食物鏈有:①戊→庚→丁→丙、②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→巳→甲→乙→丙、⑤戊→巳→甲→丁→丙,共五條食物鏈.其中最長食物鏈?zhǔn)俏臁取住摇?br />(4)重金屬物質(zhì),在生物體內(nèi)不易被排出也不易分解,因此會(huì)隨著食物鏈傳遞并通過生物富集而逐級積累,丙的營養(yǎng)級別最高,因此,生物丙體內(nèi)積存重金屬污染物最多.
(5)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;因此若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中還應(yīng)該具備的成分是分解者和非生物部分.
故答案為:(1)戊;丙;
(2)捕食;
(3)5;戊→巳→甲→乙→丙
(4)丙;
(5)分解者;非生物部分
點(diǎn)評 關(guān)鍵是根據(jù)食物鏈的概念判斷出戊為生產(chǎn)者,并會(huì)分析生態(tài)系統(tǒng)的組成和數(shù)量變化以及物質(zhì)和能量來源及傳遞.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌舒張和肱三頭肌收縮 | B. | 肱二頭肌收縮和肱三頭肌舒張 | ||
C. | 肱二頭肌和肱三頭肌均舒張 | D. | 肱二頭肌和肱三頭肌均收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 丙(長虛線)表示的是脂肪 | B. | 甲(實(shí)線)表示的是脂肪 | ||
C. | 甲乙丙均在E內(nèi)被徹底消化和吸收 | D. | 甲乙丙均在D內(nèi)被徹底消化和吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多 | B. | 少 | C. | 相等 | D. | 大約相等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是遺傳物質(zhì)中決定生物性狀的小單位 | |
B. | 基因都是成對存在的 | |
C. | 一對基因中,可能都是隱性的 | |
D. | 一對基因,分別來自父方和母方 |
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