1．植物體所有生活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用，植物體吸進(jìn)氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用．

分析 呼吸作用是在活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過(guò)程，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量散失，呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行．

解答 解：植物的呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．植物的呼吸作用為生命活動(dòng)提供了能量．
呼吸作用表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．
故答案為：氧氣；二氧化碳和水．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查呼吸作用的概念，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別代表人體不同器官）．請(qǐng)據(jù)圖判斷下表中圖中符號(hào)所對(duì)應(yīng)的器官與其功能相匹配的是（　�。�
符號(hào)ABCD
器官心臟肺胃膀胱
功能血液循環(huán)的動(dòng)力呼吸作用的場(chǎng)所消化與吸收的主要器官產(chǎn)生尿液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列能夠稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．池塘中所有的魚(yú)B．公園內(nèi)所有的生物
C．一片森林D．一棵朽木上的蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列敘述中屬于一個(gè)群落的是（　　）
A．一片草地上的所有蝗蟲(chóng)B．一塊稻田
C．一個(gè)池塘里的所有生物D．一片森林中的全部馬尾松

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列生物結(jié)構(gòu)層次圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A所代表的結(jié)構(gòu)層次是器官，圖中B所代表的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（2）圖中1和2所代表的生理活動(dòng)分別是：1分裂、2分化．
（3）1個(gè)番茄屬于的結(jié)構(gòu)層次是器官．剝下番茄的表皮，它屬于保護(hù)組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．耳蝸的作用是（　　）
A．接受聲波刺激，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)B．將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)耳傳遞
C．接受振動(dòng)，產(chǎn)生興奮D．將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)耳傳遞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在春花爛漫的校園里，你是否抬頭看到過(guò)櫻花，櫻花為落葉喬木或灌木，為了它能“枝繁葉茂”，往往要把頂芽剪掉，這是為了讓下列哪一結(jié)構(gòu)更好發(fā)育（　�。�
A．頂芽B．側(cè)芽C．根D．花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪項(xiàng)不是對(duì)呼氣的描述（　�。�
A．膈肌收縮B．膈頂部回升C．胸廓的上下徑D．肋間肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列行為習(xí)慣中，有助于減少患心血管疾病的是（　�。�?
A．多吃高蛋白食品B．多吃高脂肪食物
C．多吃高糖食品D．多吃新鮮蔬菜和水果

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同步練習(xí)冊(cè)答案