分析 1、顯微鏡的結(jié)構(gòu):①轉(zhuǎn)換器②物鏡③載物臺(tái)④目鏡⑤粗準(zhǔn)焦螺旋⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑦反光鏡.
2、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比較動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,圖A:1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3液泡,4細(xì)胞核,5葉綠體,6細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)染色:滴稀碘液染色.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是碘液.
(2)比較圖A和圖B可知:A細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而B細(xì)胞不具有這些結(jié)構(gòu),因此B圖是人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖.
(3)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖.細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(4)植物細(xì)胞中的液泡里的液體是細(xì)胞液,細(xì)胞液里溶解著多種物質(zhì),是多種物質(zhì)的水溶液,西瓜甘甜可口就是因?yàn)橐号輧?nèi)的細(xì)胞液中含有大量的糖分.
(5)如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野亮度:變暗,顯微鏡放大的倍數(shù)越大觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少.我們知道顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),所以該物像放大的倍數(shù)是10×5=50倍.
(6)由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不再視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動(dòng).即:物像在視野的右上方,應(yīng)把玻片向著右上方移動(dòng)才能到達(dá)視野的中央;
(7)在尋找物像時(shí),先移動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,為了防止物鏡碰到玻片,損壞物鏡,眼睛應(yīng)注視著物鏡.當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本時(shí),反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升,此時(shí)眼睛應(yīng)注視著目鏡,直到到達(dá)合適的位置.如果觀察的物像不夠清晰時(shí),可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰為止.
故答案為:(1)碘液;(2)B;
(3)[4];細(xì)胞核;
(4)[3];液泡;
(5)變暗;50;
(6)右上;
(7)②;⑤;⑥.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合識(shí)圖填充題,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用、細(xì)胞的分裂是初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)內(nèi)容,也是學(xué)考的重點(diǎn).所以考生要重點(diǎn)掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙和甲數(shù)量增加 | B. | 乙和丙數(shù)量減少 | ||
C. | 甲和乙的數(shù)量減少 | D. | 甲和乙數(shù)量增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巖石風(fēng)化→出現(xiàn)低等生物→出現(xiàn)森林草原→出現(xiàn)地衣苔蘚 | |
B. | 巖石風(fēng)化→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原→出現(xiàn)低等生物 | |
C. | 出現(xiàn)低等生物→巖石風(fēng)化→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原 | |
D. | 巖石風(fēng)化→出現(xiàn)低等生物→出現(xiàn)地衣苔蘚→出現(xiàn)森林草原 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | B. | 組織→器官→細(xì)胞→植物體 | ||
C. | 器官→細(xì)胞→組織→植物體 | D. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 |
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