5．學(xué)生常背單肩包易形成雙肩發(fā)育的不平衡，這是因?yàn)橹袑W(xué)生骨的特點(diǎn)是（　�。�
A．無機(jī)物含量超過三分之一B．有機(jī)物含量超過三分之一
C．有機(jī)物和無機(jī)物的含量相等D．因個(gè)體差異太大，無法確定

分析 骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．

解答 解：骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物，有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無機(jī)物越多，骨的硬度越大；在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：

所以在兒童青少年的骨中，有機(jī)物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，所以小明常背單肩書包造成成雙肩發(fā)育的不平衡．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 少年的骨中有機(jī)物越多，柔韌性較強(qiáng)，老年人的骨中無機(jī)物較多，易骨折．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．血吸蟲和蛔蟲是常見扁形動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
A．5×8×B．10×10×C．15×10×D．20×45×

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，下面是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABC表示細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程．請(qǐng)回答：

（1）A表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．C表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．
（2）a表示細(xì)胞壁的支持和保護(hù)功能．
（3）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體、線粒體．
（4）細(xì)胞由①過程形成組織，它是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（5）綠色開花植物的器官可以分為營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官．
（6）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是兔和狼的牙齒比較圖，據(jù)圖回答：
（1）B圖是兔的牙齒，判斷的依據(jù)是沒有犬齒；A圖是狼的牙齒，判斷的依據(jù)是有發(fā)達(dá)的犬齒，說明哺乳動(dòng)物的牙齒有了分化．
（2）請(qǐng)?zhí)畛龈餮例X的名稱①門齒②臼齒③犬齒④臼齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在自然界中，每天都有動(dòng)物的死亡，隨著時(shí)間的推移我們并沒有發(fā)現(xiàn)大量的遺體堆積，主要原因在于（　　）
A．被其他動(dòng)物吃掉
B．遺體自己會(huì)散失掉
C．堆積在我們不知道的地方
D．腐生細(xì)菌促使動(dòng)植物遺體腐爛和分解

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．微生物個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，其主要類群包括細(xì)菌、真菌和病毒三大類．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）如圖，代表動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是液泡，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)．
（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁，對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．
（4）植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑤細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．蝴蝶、蝗蟲等昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足和翅．

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同步練習(xí)冊(cè)答案