10．下列所列舉的食物鏈中，書寫正確的是（　　）
A．陽光→蚱蜢→食蟲鳥B．食蟲鳥→蚱蜢→草
C．田鼠→蛇→鷹D．草→蚱蜢→食蟲鳥

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：A、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分；
B、食蟲鳥是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
C、田鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系．
   所以所列舉的食物鏈中，書寫正確的是草→蚱蜢→食蟲鳥．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．人體血管中，只允許紅細胞單行通過的是毛細血管；在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有防止血液倒流的靜脈瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在制作洋蔥鱗片葉表皮裝片時，先在干凈的載玻片上滴一滴清水，接下來操作步驟的正確順序是（　�。�
①將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片的清水中         
②用解剖針展平洋蔥鱗片葉表皮
③用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉表皮       
④蓋上蓋玻片．
A．①②③④B．③①②④C．②①③④D．④①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．圖示葉芽的結構，下列關于葉芽的敘述中正確的是（　�。�
A．①發(fā)育成側芽B．②發(fā)育成枝條C．③發(fā)育成莖D．④發(fā)育成葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小動物的遺體被深埋在了大樹旁，經(jīng)過較長時間后，遺體不見了，其主要原因是（　�。�
A．被寄生生物分解了B．被共生細菌分解了
C．被腐生生物分解了D．被大樹的根吸收了

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．小明的早餐是面包、牛奶和火腿，圖中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等成分經(jīng)過消化道時被消化分解的情況．橫軸字母分別表示組成消化道的各個器官，據(jù)圖回答問題．

（1）小明吃的面包在口腔（填文字）里開始消化分解，因為這個部位含有唾液淀粉酶，可以用消化曲線乙來表示．
（2）牛奶中的蛋白質(zhì)在C胃（填文字）里開始消化分解，可以用曲線丙來表示；其中的脂肪在D內(nèi)消化分解，可以用曲線甲來表示．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，是因為健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產(chǎn)生新的血細胞（如圖），這一過程稱為細胞的（　�。�
A．細胞分裂B．細胞分化C．細胞生長D．細胞癌變

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某校生物科技活動小組的同學們在校內(nèi)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動．請分析回答：

（1）同學們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究，測得溫室中的氧氣濃度如圖1所示．
①溫室中的水稻光合作用開始時間早于（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天．
②第10〜17天之間氧氣濃度增加的原因是幼苗光合作用產(chǎn)生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣．
（2）為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素，同學們選擇番茄作為研究對象進行實驗，他們分別在三個溫室中種植了同一品種的、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳條件的控制情況如表所示（毎個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：
溫室ABC
二氧化碳濃度（%）0.10.030.1
溫度（℃）202030
為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇A、C（填標號）兩組進行對照試驗．
②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長的快，說明二氧化碳濃度是影響幼苗光合作用的因素．
（3）為了提高移栽幼苗的成活率，同學們對移狹的幼苗及時澆水，根吸收水分的主要部位是成熟區(qū)，其吸收的水分通過導管運輸?shù)狡渌课唬?br />（4）溫室的塑料棚內(nèi)出現(xiàn)了大量水珠，為驗證其中一部分來自番茄植株的蒸騰作用，圖2是兩位同學分別設計的實驗裝置．你認為合理的是A（填裝置標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示裝置為模擬呼吸系統(tǒng)某結構運動的示意圖，箭頭代表運動方向，請根據(jù)圖示回答有關問題．
（1）圖中②代表胸廓，該結構的橫向擴張和回縮與肋間肌的收縮和舒張有關．
（2）圖中④代表人體的膈肌，該結構正處于舒張狀態(tài)．
（3）從圖中可以知道，圖中的變化趨勢是回縮，如果呼吸系統(tǒng)正處于這種狀態(tài)，則呼吸系統(tǒng)正在進行呼氣（填“吸氣”或“呼氣”）過程．

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