2．將新鮮的菠菜放在清水里，水無顏色變化；若將菠菜放在開水中，水會變成綠色，該實驗證明細胞膜能控制物質的進出．

分析 植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結構具有不同的功能．
據(jù)此解答．

解答 解：細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用．結合題意可知，菠菜放在開水里煮過后水的顏色變綠；而放在冷水中則不產(chǎn)生這種現(xiàn)象，這是因為沸水破壞了菠菜細胞的細胞膜，使其失去了控制物質進出的功能．
故答案為：細胞膜．

點評 關鍵點：細胞膜能控制物質的進出．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．利用赤眼蜂控制松毛蟲，這是生物防治的好辦法．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．分析豌豆雜交實驗示意圖（控制相關性狀的基因用A、a表示），說法正確的是（　　）
A．子代高莖豌豆的基因組成一定是AA
B．親代高莖豌豆的基因組成一定是Aa
C．憑該實驗無法判斷高莖與矮莖的顯、隱性
D．該實驗結果有誤，子代不可能出現(xiàn)矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線．引起圖中d～e段血糖濃度下降的激素是（　�。�
A．甲狀腺激素B．胰島素C．生長激素D．雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．心情愉快是青少年心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，下列調(diào)節(jié)自己情緒的行為不正確的是（　　）
A．聽音樂分散注意力B．找個適當理由安慰自己
C．向好朋友訴說煩惱D．和朋友通宵打網(wǎng)絡游戲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．在“模擬保護色的形成過程”中，取紅、綠、藍、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實驗者先背對黃布，然后轉身快速拿取，經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應該是黃色．由實驗可推測出，保護色的形成是自然選擇的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下說法錯誤的是（　�。�
A．合理密植，使作物的葉片充分地接受光照---提高光合作用的效率
B．降低夜間溫度，可提高作物產(chǎn)量----降低呼吸作用，減少有機物的消耗
C．春季在浸種催芽時，堆放的水稻種子堆會發(fā)熱----種子發(fā)霉而發(fā)熱
D．移栽植物后遮陰----降低蒸騰作用，減少水分散失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．遺傳變異的說法正確的一項是（　�。�
A．某男孩“X”染色體上有一個隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的
B．生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關系
C．顯性基因一般會遺傳下去，隱性基因一般不會遺傳下去
D．生男生女取決于母親卵細胞的類型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．柑桔主要分布于我國南方，蘋果主要分布于我國北方．造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．水分B．土壤C．光照D．溫度

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