2．下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管和篩管都能進(jìn)行呼吸作用
B．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物
C．植物在光下能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
D．根進(jìn)行呼吸作用所消耗的有機(jī)物來(lái)自葉片

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，其場(chǎng)所是葉綠體，而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，其場(chǎng)所為線(xiàn)粒體．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：A、葉片中，有導(dǎo)管 和篩管，其中有活細(xì)胞也有死細(xì)胞．活的細(xì)胞可以進(jìn)行呼吸作用，但不能進(jìn)行光合作用． 死的細(xì)胞就不能進(jìn)行這兩個(gè)作用了，符合題意；
B、（1）光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水，從這兩個(gè)公式中知二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物，不符合題意；
C、由光合作用的概念可知，光合作用必須有光才能進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．白天有光，所以植物能同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．不符合題意；
D、從光合作用和呼吸作用是互為原料和產(chǎn)物的關(guān)系，光合作用合成的產(chǎn)物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的產(chǎn)物．故植物呼吸作用分解的有機(jī)物來(lái)自植物的光合作用的制造．因?yàn)楣夂献饔玫膱?chǎng)所是葉綠體，而葉綠體是在葉肉細(xì)胞中的，所以根進(jìn)行呼吸作用所消耗的有機(jī)物來(lái)自葉片，不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成
B．生物所生活的環(huán)境是指陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素
C．生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開(kāi)花植物
D．生物圈的各組成部分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列圖示中的動(dòng)物，不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．狂犬病是由病毒所致的人畜共患急性傳染病，病死率極高，（　　）
A．狂犬病毒具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
B．注射到人體的狂犬疫苗屬于抗體
C．注射狂犬疫苗讓人獲得免疫屬于特異性免疫
D．狂犬病毒是狂犬病的傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)制作和觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答：

圖A為光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖；圖B為某同學(xué)在觀(guān)察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微 鏡下看到的幾個(gè)視野．
（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟包括：①準(zhǔn)備；②制片；③染色，染色時(shí)將一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流，直至全部擴(kuò)散到整個(gè)標(biāo)本．在制片過(guò)程中，撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液濺出，這是細(xì)胞質(zhì)里的液泡內(nèi)的細(xì)胞液流出．接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上這樣才能避免產(chǎn)生氣泡而影響細(xì)胞的觀(guān)察．
（2）如圖A，使用顯微鏡時(shí)要對(duì)光，對(duì)光時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)5遮光器使最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔．若光線(xiàn)較強(qiáng)應(yīng)選擇8反光鏡的平面．
（3）在圖B中，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．傳染病的流行只要具備傳染源、傳播途徑和易感人群任何一環(huán)節(jié)，就可造成傳染病的流行．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人-哺乳動(dòng)物B．蚯蚓-環(huán)節(jié)動(dòng)物C．蛇-軟體動(dòng)物D．家鴿-鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．2014年，非洲爆發(fā)了有史以來(lái)最嚴(yán)重的埃博拉疫情，該疫情由埃博拉病毒引起，埃博拉病毒可使人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物（如猩猩、猴子等）患上埃博拉病毒出血熱，因此我國(guó)一些動(dòng)物園暫停引進(jìn)來(lái)自疫區(qū)的猴子，今年五月，世界衛(wèi)生組織宣布利比亞、尼日利亞等非洲國(guó)家已成功控制住了埃博拉疫情的傳播，請(qǐng)回答：
（1）埃博拉病毒屬于埃博拉病毒出血熱這一傳染病的病原體．
（2）從預(yù)防傳染病的角度分析，我國(guó)動(dòng)物園暫停引進(jìn)來(lái)自疫區(qū)的猴子這一措施屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程示意圖，以下有關(guān)分析正確的是（　　）
A．如果新生兒的性別為男性，則精子中的性染色體為X，卵細(xì)胞中的性染色體為Y
B．精子由父親的附睪產(chǎn)生，卵細(xì)胞由母親的卵巢產(chǎn)生，過(guò)程Ⅰ發(fā)生在母親的子宮里
C．在過(guò)程Ⅱ中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
D．精子和卵細(xì)胞各含23條染色體，經(jīng)過(guò)程Ⅰ，任意配對(duì)為受精卵中的23條染色體

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同步練習(xí)冊(cè)答案