A. | 飯前便后洗手可以有效地切斷多種傳染病的傳播途徑 | |
B. | 在霧霾天氣里盡可能地減少室外活動(dòng),屬于保護(hù)易感人群 | |
C. | 蛔蟲(chóng)病的病原體是蛔蟲(chóng) | |
D. | 艾滋病病毒是艾滋病的傳染源 |
分析 傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來(lái);因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:A、飯前便后勤洗手屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑的措施,正確;
B、在霧霾天氣里盡可能地減少室外活動(dòng),屬于保護(hù)易感人群,正確.
C、病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng),蛔蟲(chóng)病的病原體是蛔蟲(chóng),C正確.
D、艾滋病病毒是艾滋病的病原體,艾滋病患者是艾滋病的傳染源,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 | |
B. | 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 | |
C. | 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病 | |
D. | 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射的神經(jīng)中樞是大腦 | B. | ①是傳入神經(jīng) | ||
C. | 這種反射屬于生來(lái)就有的 | D. | ⑤是效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆有圓粒和皺粒 | B. | 戶(hù)外工作者皮膚黝黑 | ||
C. | 小貓的毛色有白色和黃色 | D. | 月季花有單瓣和多瓣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 節(jié)肢動(dòng)物 | B. | 兩棲類(lèi) | C. | 爬行類(lèi) | D. | 鳥(niǎo)類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①為子葉 | B. | ②可發(fā)育成根 | ||
C. | ③含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | D. | 菜豆屬于雙子葉植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體是HIV,傳染源是艾滋病病毒 | |
B. | 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、飲食傳播和母嬰傳播 | |
C. | 目前預(yù)防艾滋病的普遍措施是接種預(yù)防艾滋病的疫苗 | |
D. | HIV攻擊、殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞,使人體的免疫功能受損 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 會(huì)制造工具 | B. | 手足分工 | C. | 會(huì)使用天然工具 | D. | 直立行走 |
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