A. | 細(xì)菌的繁殖方式是孢子生殖 | |
B. | 真菌都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 顯微鏡下可見酵母菌有明顯的液泡 | |
D. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),繁殖方式是分裂生殖 |
分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)菌無形成的細(xì)胞核,真菌具有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌、真菌、病毒生活方式為異養(yǎng),細(xì)菌為分裂生殖,真菌有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的,大多數(shù)為孢子生殖,病毒的生殖方式為自我復(fù)制,據(jù)此解答.
解答 解:A、細(xì)菌是單細(xì)胞的生物,進(jìn)行分裂繁殖,A錯誤.
B、真菌的種類很多,有單細(xì)胞的,如酵母菌,有多細(xì)胞的,如蘑菇、青霉、曲霉等,B錯誤.
C、酵母菌是單細(xì)胞真菌,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核和液泡.C正確;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),不能獨(dú)立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞中,利用自己的遺傳物質(zhì)來復(fù)制,繁殖新的病毒,這就是病毒的繁殖,D錯誤.
故選:C
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其生活.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持身體內(nèi)蛋白質(zhì)平衡 | B. | 維持身體內(nèi)糖代謝平衡 | ||
C. | 維持身體內(nèi)水和無機(jī)鹽代謝平衡 | D. | 以上說法均不正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加碘液的目的是為了讓試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色 | |
B. | 該實驗結(jié)果可用水銀溫度計直接測量并記錄 | |
C. | 該實驗的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解 | |
D. | 該實驗結(jié)論是甲試管內(nèi)液體不變藍(lán),乙試管內(nèi)液體變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃液、腸液、胰液 | B. | 唾液、腸液、胰液 | C. | 胃液、腸液、膽汁 | D. | 腸液、胰液、膽汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿與血清的根本區(qū)別是血漿中不含纖維蛋白質(zhì) | |
B. | 血液只具有營養(yǎng)和運(yùn)輸功能 | |
C. | 血液在結(jié)構(gòu)層次上屬于結(jié)締組織 | |
D. | 如果異型之間輸血,往往會導(dǎo)致血液凝固 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→丁→乙→丙 | B. | 丁→甲→丙→乙 | C. | 甲→丁→丙→乙 | D. | 丁→甲→乙→丙 |
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