【題目】常見的一種農(nóng)作物害蟲--蝸牛,它具有以下特征:身體柔軟,有外套膜,身體表面有貝殼,根據(jù)以上特點判斷蝸牛屬于何類動物。( )
A. 腔腸動物 B. 軟體動物
C. 甲殼動物 D. 哺乳動物
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀分析材料,分析回答下列問題:
材料一:2018年5月8日,剛果衛(wèi)生部確認出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情,導(dǎo)致至少17人死亡,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒,感染者有惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒、體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下,剛果政府21日開始為部分醫(yī)護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV,這是世衛(wèi)組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。
材料二:抗生素能殺死多種致病的知菌,是人們治病的良藥,但由于人們使用抗生素過多,有些病菌不再“害怕”抗生素了,人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”,如圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥,實驗的效果曲線圖。
(1)材料一中,引起埃博拉出血熱的病原體是_____:“對感染者應(yīng)及時進行隔離治療”,從傳染病預(yù)防的角度看,這一措施屬于_____。醫(yī)護人員接種實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的_____,從而提高對該傳染病的抵抗力;從免疫的角度看,該免疫類型屬于特異性免疫。
(2)材料二中,據(jù)效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因是自然選擇的結(jié)果。上述材料可以知道,在安全用藥方面我們應(yīng)該做到_____。
(3)某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療,效果不明顯,原因是抗生素只能對_____起作用,不能對病毒起作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。結(jié)合圖示分析正確的是( 。
A. 縮手反射是非條件反射,能受大腦皮層的控制
B. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
C. 3是神經(jīng)中樞,疼痛感覺就是在這里產(chǎn)生的
D. 該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟,請據(jù)圖回答:
(1)②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)__________ 而影響觀察。
(2)__________(填序號)表示染色的步驟。
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向________移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細胞被放大了_________倍。
(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細胞結(jié)構(gòu)圖時,圖中比較暗的地方用鉛筆_____來表示。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列結(jié)構(gòu)中,使根不斷伸長的結(jié)構(gòu)是:( )
A.根冠和生長點
B.根冠和伸長區(qū)
C.分生區(qū)和伸長區(qū)
D.伸長區(qū)和成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時,看到細胞數(shù)量最多的組合是( )
A | B | C | D | |
目鏡 | 5× | 10× | 10× | 15× |
物鏡 | 10× | 10× | 40× | 40 X |
A.A
B.B
C.C
D.D
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