【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分，圖中生產(chǎn)者是________．分解者是________．

（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：________．

（3）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________．

【答案】非生物部分綠色植物細(xì)菌綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇蛇

【解析】

試題（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，缺一不可．

（2）食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．

（3）有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，其濃度也隨著生物體營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐漸增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；細(xì)菌屬于分解者；光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分；

（2）食物鏈的寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．圖中的食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；

（3）有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累，其濃度也隨著生物體營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐漸增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．蛇位于食物鏈的最末端，其體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度應(yīng)該是最高．

故答案為：（1）非生物部分綠色植物細(xì)菌

（2）綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

（3）蛇

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的說法,正確的是

A．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變

B．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成

C．哺乳動(dòng)物強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)能力，有利于提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)

D．動(dòng)物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會(huì)行為的動(dòng)物個(gè)體之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒研究生命起源過程的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你按要求完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（1）提出問題________．

（2）作出假設(shè)：（略）.實(shí)驗(yàn)裝置A中的氣體有________、________、________、________等氣體，裝置A是模擬________；裝置B是模擬________；裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬________．

（3）米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，有的植物開了很多花，但往往有一部分花不能結(jié)果，可能的原因是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成過程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）尿液的形成包括____作用和____作用兩個(gè)過程。

（2）正常情況下，圖④內(nèi)的液體是_____； 由⑤的末端流出的液體是_____，和④內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是不含有_____。

（3）若某人尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的［__］發(fā)生病變。

（4）正常人通過排出尿液，不僅能排出廢物，還能調(diào)節(jié)體內(nèi)水和_____的含量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】染色體上控制生物性狀的基本遺傳單位是（ ）

A. 基因 B. 蛋白質(zhì) C. 細(xì)胞 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國太湖藍(lán)藻爆發(fā)的主要原因是（ ）

A．太湖氣候溫暖，適于藍(lán)藻的生長繁殖 B．含磷洗衣粉的排入

C．含汞的工業(yè)廢水排入 D．人們向太湖中亂扔白色垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脫臼也稱關(guān)節(jié)脫位是指構(gòu)成關(guān)節(jié)的上下兩個(gè)骨端發(fā)生錯(cuò)誤，易發(fā)生于肩、肘、下頜及手指關(guān)節(jié)．脫臼后關(guān)節(jié)處疼痛劇烈，正常活動(dòng)受損或喪失，關(guān)節(jié)部位出現(xiàn)畸形． X 線檢查關(guān)節(jié)正側(cè)位片可檢查和確定脫位情況．X 射線是一種電磁波，能夠穿透一些軟組織， 卻不能穿透骨頭．如圖所示，是某人關(guān)節(jié)脫臼的 X 射線檢查影像圖．一旦發(fā)生脫臼，應(yīng)立刻 停止活動(dòng)，尋求專業(yè)人員的幫助，切不可揉搓受傷的部位，避免再度受傷．請(qǐng)據(jù)此回答下:

問題：

（1）脫臼也稱關(guān)節(jié)脫位，是指關(guān)節(jié)頭從_____中脫出，脫臼后，將相鄰兩骨連接起來 的_____、韌帶、關(guān)節(jié)軟骨及肌肉等軟組織也會(huì)損傷；

（2）肌肉在骨上的附著情況，正確的是（_______）；

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還有______ _____________等其他系統(tǒng)的參與；

（4）對(duì)于脫臼來說，預(yù)防比治療重要，防止運(yùn)動(dòng)脫臼你有哪些建議？

___________________________________________________________________________________________________________________________

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【題目】生物技術(shù)對(duì)人們的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響．下列關(guān)于微生物的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.利用青霉菌提取青霉素
B.利用乳酸菌制作酸奶
C.利用醋酸桿菌釀造醬油
D.利用酵母菌釀造葡萄酒

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