【題目】下圖的進(jìn)化樹(shù)表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a、b、c、d四種生物的共同祖先是。
(2)與a生物親緣關(guān)系最近的生物是。
【答案】
(1)e
(2)b
【解析】(1)進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖,從圖中可以得出e→f→a→b;e→f→d→c。因此a、b、c、d四種生物的共同祖先是e。(2)從圖中得出e→f→a→b,因此與a生物親緣關(guān)系最近的生物是b.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物進(jìn)化的主要?dú)v程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握植物:藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物;動(dòng)物:?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”是唐代文學(xué)家劉禹錫所作《陋室銘》中的佳句,它描寫(xiě)了苔蘚植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是某同學(xué)觀察苔蘚植物時(shí)的部分記錄,他故意留下了許多空白,請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整:
(1)采集:要在校園的墻角等環(huán)境中采集.
(2)觀察:若采集到的是如圖所示的葫蘆蘚,①可以先用觀察其基本形態(tài)和顏色;②再用觀察其結(jié)構(gòu) 的形態(tài)特點(diǎn);③如果觀察的是一株成熟的葫蘆蘚,會(huì)發(fā)現(xiàn)其頂端都生有結(jié)構(gòu)1,該結(jié)構(gòu)類(lèi)似于蕨類(lèi)植物葉片背面的(結(jié)構(gòu)).
(3)結(jié)論:根據(jù)觀察可以發(fā)現(xiàn),苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類(lèi)似莖和葉的分化,但是,其莖中沒(méi)有 , 葉中沒(méi)有 , 根非常將達(dá),稱(chēng)為假根.
(4)應(yīng)用:人們發(fā)現(xiàn)煉焦廠、發(fā)電廠、硫酸廠周?chē),很難找到苔蘚植物,而將生長(zhǎng)茂盛的苔蘚移植到上述工廠周?chē)浦驳奶μ\也會(huì)很快消失,據(jù)此,可以推測(cè)苔蘚植物對(duì)于等有毒氣體非常敏感,因而可用來(lái)監(jiān)測(cè) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于
A.胎兒肺的呼吸
B.通過(guò)胎盤(pán)來(lái)自母體
C.來(lái)自羊膜內(nèi)的羊水
D.受精卵的儲(chǔ)備
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.①→②→③→④→⑤
B.④→①→②→③→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→②→①→③→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化歷程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)→→→。
(2)最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是。原始的鳥(niǎo)類(lèi)和 哺乳類(lèi)是由進(jìn)化而來(lái)的。
(3)現(xiàn)在的爬行動(dòng)物還能不能進(jìn)化成鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】暈船暈車(chē)與下列哪項(xiàng)有關(guān) ( )
A. 鼓膜、聽(tīng)小骨 B. 耳蝸 C. 前庭、半規(guī)管 D. 外耳道
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)在安靜狀態(tài)下測(cè)得心率為75次/秒,該同學(xué)的心動(dòng)周期為
A. 1 s B. 0.8 s C. 75 s D. 0.75 s
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