魚用肺呼吸．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　　）
A、公共汽車每天消毒B、將患傳染病的人隔離C、經(jīng)常參加體育鍛煉D、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在冬、春季，呼吸道傳染病流行期間，學(xué)校教室都要定時(shí)噴灑消毒液，從預(yù)防傳染病流行的一般措施看；這種做法屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂的一生要經(jīng)過(guò)
 
，
 
，
 
，和
 
四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

魚終生生活在
 
中，身體一般為流線型，用
 
游泳，用
 
呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討．
（實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯水關(guān)小白鼠的籠子）
提出問(wèn)題：
 
．
作出假設(shè)：
 
．
設(shè)計(jì)方案：將六只小白鼠平均分成甲、乙兩組，分別關(guān)在兩個(gè)一樣的籠子同一時(shí)間喂等量的食物和水，甲組的食物中加入一定量的修正液，乙組
 
（填加或不加）．
修正液每天記錄小白鼠的健康狀況和死亡情況，一段時(shí)間后，比較兩組小白鼠的生活情況：
你覺(jué)得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
 

你的結(jié)論是：
 
．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

形成尿的全過(guò)程需要經(jīng)過(guò)的生理作用是
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

酸雨有“空中死神”之稱，對(duì)生物圈造成了破壞性影響．酸雨是p H小于5.6的雨水，PH值越小其酸性越大．為探究酸雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響，某生物興趣小組的同學(xué)用小麥種子、食醋等做實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表：
分組 小麥種子 外界環(huán)境條件（其它條件均適宜） 萌發(fā)的種子
A 15粒 PH=7的清水 14粒
B 15粒 PH=4的醋酸溶液 9粒
C 15粒 PH=3的醋酸溶液 4粒
D 15粒 PH=2的醋酸溶液 1粒
E 15粒 PH=1的醋酸溶液 0粒
（1）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看，不同PH的酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有什么影響？
（2）A組在該實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？
（3）請(qǐng)你從環(huán)境保護(hù)的角度提出預(yù)防酸雨形成的具體措施（一條以上）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列所敘的，哪一項(xiàng)不是作為一個(gè)普通公民應(yīng)該努力的目標(biāo)（　�。�
A、乘出租車時(shí)多人共乘，或乘坐公交車，或步行B、衣著追求時(shí)髦，飲食講究排場(chǎng)，顯示自己的生活品質(zhì)高C、預(yù)先將垃圾分類，減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境污染D、實(shí)施計(jì)劃生育，降低人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案