18．高大帥氣的男生張浩同學(xué)從他父親那里獲得的是哪一種性染色體（　�。�
A．XB．XXC．YD．XY

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：

   從性別遺傳圖解看出，男孩從他父親那里獲得的是性染色體一定是Y，X染色體一定來自母親．因此高大帥氣的男生張浩同學(xué)從他父親那里獲得的是Y性染色體．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一群斑馬B．一束鮮花
C．樹林里所有的蘑菇D．一片森林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列圖解中，能夠正確表示白菜葉肉細(xì)胞中的染色體、細(xì)胞核和基因三者之間關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．血液流經(jīng)肺泡后，血液成分的變化是（　�。�
A．動脈血變?yōu)殪o脈血B．靜脈血變?yōu)閯用}血
C．靜脈變?yōu)閯用}D．動脈變?yōu)殪o脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．學(xué)校定期大掃除并噴灑消毒液，這是控制傳染病流行的哪個(gè)環(huán)節(jié)（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．請將下列生物與所屬的類群用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．我們生活的環(huán)境是一個(gè)豐富多彩的世界，除了最常見的綠色開花植物和高等脊椎動物外，還有許多不開花的植物（如苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物）和低等無脊椎動物（如蚯蚓、昆蟲、草履蟲等）以及生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的微生物（如細(xì)菌、真菌和病毒）．正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈．
請分析回答下列問題：
（1）已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾�。《臼且环N沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物．
（2）一種植物，它分布在占地球70%的水域環(huán)境中，能為空氣提供很多氧氣，它的結(jié)構(gòu)很簡單，沒有根、莖、葉的分化，它是藻類植物．
（3）水綿能夠制造有機(jī)物，草履蟲能夠凈化水體，枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，這三種生物中，枯草桿菌可以作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（4）回憶墻蘚、滿江紅、海帶、大腸桿菌和青霉菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中大腸桿菌的結(jié)構(gòu)與圖最相似．
（5）釀酒、做面包和蒸饅頭的時(shí)候，我們常使用一種單細(xì)胞的真菌，它的名稱叫酵母菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)不能體現(xiàn)動物在自然界中作用的是（　　）
A．狼取食年老體弱的野鹿，使鹿群更趨于健壯
B．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，蛙類可作為生物防治的重要動物
C．蚯蚓、羌螂等可以分解有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
D．大多數(shù)鳥類的體型適于飛翔生活

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是肺．

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同步練習(xí)冊答案