【題目】在觀察蠶豆葉下表皮臨時(shí)裝片時(shí),李明同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了不同的物像效果,如圖2所示.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,最重要的部件[A]是__________、[C]是_________.
(2)李明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由甲變成乙,他應(yīng)將裝片向__________移動(dòng).
(3)觀察效果由乙變成丙,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)__________,由低倍物鏡換成高倍物鏡.但換成高倍物鏡后,李明發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇__________光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇__________面鏡.
(4)觀察效果由丙到丁,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]__________
【答案】目鏡 物鏡 右方 轉(zhuǎn)換器 大 凹 D細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【解析】
(1)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度大,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度小,反光鏡有兩個(gè)面:平面鏡和凹面鏡,需要較強(qiáng)光時(shí)用凹面鏡反光,光線較弱時(shí)使用凹面鏡;
(2)觀圖可知:A是目鏡,B是粗準(zhǔn)焦螺旋,C是物鏡,D是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(1)在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,目鏡和物鏡可以放大物像,是顯微鏡的主要部件,對(duì)物體起放大作用,而且目鏡和物鏡的放大倍數(shù)越大,顯微鏡的放大倍數(shù)就越大;
(2)顯微鏡下形成的物像是一個(gè)放大的倒像,物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反,圖甲中物像位于視野的右方,若要使觀察到的物像達(dá)到圖乙所示效果,他應(yīng)將裝片向右方移動(dòng),物像才向左方移動(dòng)達(dá)到圖乙所示效果;
(3)觀察效果由乙變成丙物像放大了,顯微鏡的放大倍數(shù)增大了,目鏡沒有變化,物鏡放大倍數(shù)應(yīng)增大,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,由低倍物鏡換成高倍物鏡,但換成高倍物鏡后,視野變暗了,顯微鏡的反光鏡有兩個(gè)面,一個(gè)是平面鏡只能反光,不能聚光,一個(gè)是凹面鏡既能反光又能聚光,使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),如果光線較弱可使用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡聚光,光線較強(qiáng)時(shí)使用較小的光圈和反光鏡的平面鏡反光,這時(shí)也應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇大光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇凹面鏡;
(4)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒的升降幅度小,通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更清楚,要使觀察效果由丙變成丁,物像變得清楚了,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[D]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國一名父親18年堅(jiān)持為女兒拍“每日一照”,演繹了天下父母大愛,與“女大十八變”直接相關(guān)的器官和物質(zhì)是( 。
A. 卵巢 生長激素 B. 子宮 月經(jīng)
C. 卵巢 雌性激素 D. 子宮 雌性激素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是 ______________________ 。(用序號(hào)表示)
(2)圖1的目的是________________________________________________ 。
(3)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是________,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是________.
(4)圖6中滴加的液體是________.圖7小燒杯中的液體是________,其作用是________.
(5)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是只有________部分變藍(lán)色,這說明________是光合作用的產(chǎn)物.該實(shí)驗(yàn)還可以證明________是光合作用的必要條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系如圖,下列分析不正確的是
A. 圖中A能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B. B和C在生態(tài)系統(tǒng)成分中統(tǒng)稱消費(fèi)者
C. 根據(jù)圖中的捕食關(guān)系寫出的一條食物鏈?zhǔn)茿→ B →C→D
D. 如圖生態(tài)系統(tǒng)中,假如B全部消失,此生態(tài)系統(tǒng)仍存在
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取正常生長的爬山虎葉片進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)。葉片A的一部分用鋁箔遮光,一部分不遮光;裝置甲中的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
①實(shí)驗(yàn)前將此裝置放在黑暗處一晝夜后,再移至光下數(shù)小時(shí),然后將A、B、C三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘酒。
(1)觀察發(fā)現(xiàn)三片葉中,不能變藍(lán)的是______葉片,部分變藍(lán)的是______葉片。
(2)B葉片和C葉片形成對(duì)照試驗(yàn),可以說明_______是光合作用的必需原料。
(3)如果將C葉片的葉脈切斷,C葉片經(jīng)過上述①②處理,其葉片顏色將_____說明了植物要進(jìn)行光合作用需要________作為原料。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為傳染病的預(yù)防措施圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是 、 、 .
(2)①②屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施: .
(3)③④屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施: .
(4)⑤屬于預(yù)防傳染病的哪一種措施: .
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