【題目】如圖是某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A是_______,A和C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有_______。
(2)蒸出的饅頭疏松多孔,是因?yàn)橛辛耍郏?/span>_______參與的結(jié)果。
(3)在外界條件適宜的情況下,A. C兩種生物的繁殖方式分別是_______、_______。
(4)A和C只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,在生態(tài)系統(tǒng)中作為_______參與物質(zhì)循環(huán)。
【答案】細(xì)菌 成形的細(xì)胞 B酵母菌 分裂生殖 孢子生殖 分解者
【解析】
此題考查的是細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式、生殖方式的以及人們對(duì)細(xì)菌、真菌的利用的識(shí)圖解答題,解答時(shí)可以從細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式、生殖方式方面及它們的用途來(lái)切入。
圖示中A代表細(xì)菌;B代表酵母菌;C 代表青霉。
(1)A是細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū),再根據(jù)C的結(jié)構(gòu)圖可知C代表青霉;細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體,因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核。
(2)B是酵母菌,做饅頭或面包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔。
(3)A細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖,一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌,這種生殖方式叫裂殖,C青霉是真菌,主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖。孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠長(zhǎng)成新的個(gè)體,這樣的繁殖方式叫做孢子生殖。
(4)A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有葉綠體,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)管的功能是( )
A.由上向下輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽
B.由下向上輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽
C.輸導(dǎo)有機(jī)物
D.輸導(dǎo)各種體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果。這些生物之間有捕食的關(guān)系,下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的?( )
生物種類 | A | B | C | D |
單位體積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.094 | 0.002 | 0.561 | 0.010 |
A.A→B→C→D
B.D→C→B→A
C.C→A→D→B
D.B→D→A→C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察下圖中的動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:
(1)上述動(dòng)物中屬于脊椎動(dòng)物的有_________
(2)A是用______呼吸。
(3)B的體表有______,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止_______
(4)E屬于鳥(niǎo)類,善于飛翔,身體內(nèi)有特殊的______協(xié)助呼吸。
(5)F后代的成活率較其他幾種生物的高,主要原因是其具有____________的特征。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)芽的敘述中,不正確的是( )
A. 芽中具有分生組織 B. 芽可以發(fā)育成枝條
C. 芽發(fā)育成的枝條上還有芽 D. 所有芽都可以發(fā)育成枝條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,以下選項(xiàng)不合理的是( 。
A.甲是生產(chǎn)者
B.丙是消費(fèi)者
C.丁是分解者
D.根據(jù)吃與被吃的關(guān)系可知圖中有3條食物鏈
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